INACのスクールや中学生、高校生、レオネッサの練習会場は小学校の校庭をお借りすることが多いのです。
小学校のグランドですから、たまに体育で使ったと思われる線が校庭に書かれていたりするんですね！！
自分にとってはその線がアイディアのヒントになったりするんです。
本日のスクールでのこと。
おそらく学校のスポーツテストか何かでソフトボールの遠投の距離を測る線が書いてありました 着くなりいきなりのアイディアの宝物にキラーン☆
遠投ならぬ遠蹴を行いました。 ちなみに本日のスクールはスペシャルクラスの練習日で小六９人 小五２人と小人数のクラスでした。
ルールは
投げられたボールを蹴って落ちたところの距離を得点にする(ただし四捨五入の１/10 つまり１４M地点に落ちたら一点）
ただしそれではつまらないのでキックベースのように守備にはいることは可。 ボールが落ちる前に守備側がボールをキャッチすれば０点です。 更に枠外も０点。
一人二周蹴れて一回が交代。 五回表裏で点が多いほうの勝ちというルールでスタート。
本日は欠席もいて八人だったので４・４に分かれて行いました。
さてさてどうゆう現象が起こったかというとコーチの狙い通り、六年生は力いっぱい来たボールを蹴り返します。
その結果コントロールできないので枠外に出て０点、もしくは守備者にキャッチされて０点。
そんな中存在感を見せたのが本日五年生でただ一人のS川君。 ここ最近は少し大きくなって、スピードも出てきてやりたいことを表現できるようになってきたという印象でした。
そんな小５ S川君ですが、小六の子達と比べるとキック力もまだないのでそこまで来たボールを蹴り返せません。
そこで彼が出た作戦は一点でもいいから空いている近くのスペースにボールを落とすといった作戦です。
毎回地道に得点を重ねて最終回１点差。 最終キッカー、S川君の出番です。
毎回一点を地道に取ってきた彼ですから、当然守備側の人間も前進守備です。
そんな守備側の思惑を知ってか知らずか、これまで見せていた狙ったキックではなく思い切り振りぬきました。 キックされたボールは前進守備の上をこえ、２７Mを記録。 見事三点を取ってサヨナラ勝ちです。
彼がこのゲームで私が伝えたかったことを体現してくれました。 素晴らしい相手の逆をつく駆け引きでした。
相手が引いているから手前を狙う、相手が前に出てきているから裏を狙う。 こんな単純なことですが、相手の考えを読んで自分のプレーを成功させていました。
サッカーはこうゆう風に攻めよう、こんなサッカーをしようと決めたところで相手があってのこと。 相手の逆をつければゲームにおいて有利になることは確実です。
相手の逆をつくには相手が考えていることがわからないと難しいです。
単純な練習(遊び？)でしたが、意外に今の子たちには難しいことなのかなとか、相手を想像するといったことは苦手のようです。
そんなサッカーの奥深さも知ってほしいと些細なことですが、選手たちとはそんな関わりもしています。
大人が想像もしないような素晴らしいアイディアを出せる人になってほしいなと思います。
そんな今日のスクールでしたが、スクール終了後レオネッサの練習が同会場であったので一緒にプレーしました。
練習終了後ある中二女子選手が一言
「コーチ、最近女関係どうよ？」と。
思わぬ一言に不意をつかれ笑って「お前は何をいきなり言っているんだ笑」 と返しましたが、もっと面白い返答が出来なかったか？！ と激しく後悔・・・笑
きっと、彼女は私への面白い返ししろよというフリだったに違いない・・・。
まだまだアイディアの足りないなと思った本日の練習でした。 さてさて、週末の練習、練習試合はどんな宝物を発見できるか楽しみです♪
レオネッサ M○M●。 またいいフリ待ってます。 腕を磨いて準備しています。
小５S川君、素晴らしい駆け引きと今日のパフォーマンスをありがとう！！ 毎回自信を持ってプレーしてください。
文責：３７７６