発達障害で5歳の息子の進路ですが、
小学校は支援級を考えています。
先日、住んでいる学区の小学校の支援級へ
見学に行ってきました
子どもたちは、黒板の前で、
地元の特産品を紹介してくれました。
小学生の子どもたち、可愛かったです
少しぎこちなさはありましたが、
しっかりと発表できていました。
（情緒級の子はひとりだったので、
ほとんど知的級の子どもたちです）
息子も数年後には、あんな風に
成長できるといいなぁと思いました
知的級の一年生の男の子が、
息子とリアクションがそっくりで、
親近感を覚えました
教室を見学した後、
別の部屋で先生に質問をしました。
息子の多動や食事面の身辺自立が心配なので、
そのことを説明して尋ねたところ、
支援学校を勧められました
多動がひどい場合、8人の子どもに先生が1人なので、
支援級では見られないそうです。
ですが、息子は境界知能（DQ80）です
運動面はDQ60台で、遅れてはいますが、
それでも軽度知的障害の子と同じくらいなので、
支援級を希望していると伝えました。
（というより、支援学校は入れてもらえない気がします）
身辺自立に関しては、息子は現在、年中なので、
小学生になるまでに成長するのではないか、
と言われました
多動に関しては、薬を勧められました。
現在情緒級に通っている子も、薬を飲んでいるそうですが、
薬を飲んで指示が入りやすくなったらしいです
主治医からも、小学生になったら
薬を飲ませるように言われていたので、
検討したいです
薬が息子に合うといいなぁと思います
他に、授業進度についても、質問しました。
情緒級は、普通級と同じ教科書で、
知的級は、6年生の時に
4年生くらいの内容だそうです
トイレについても尋ねました
和式が多いそうですが、洋式もあるとのことで、
少し安心しました。
（和式のみだと、練習しないといけないので……）
実際に小学校を見学したことで、
いろいろなことが分かってよかったです
小学校は支援級を考えています。
先日、住んでいる学区の小学校の支援級へ
見学に行ってきました
子どもたちは、黒板の前で、
地元の特産品を紹介してくれました。
小学生の子どもたち、可愛かったです
少しぎこちなさはありましたが、
しっかりと発表できていました。
（情緒級の子はひとりだったので、
ほとんど知的級の子どもたちです）
息子も数年後には、あんな風に
成長できるといいなぁと思いました
知的級の一年生の男の子が、
息子とリアクションがそっくりで、
親近感を覚えました
教室を見学した後、
別の部屋で先生に質問をしました。
息子の多動や食事面の身辺自立が心配なので、
そのことを説明して尋ねたところ、
支援学校を勧められました
多動がひどい場合、8人の子どもに先生が1人なので、
支援級では見られないそうです。
ですが、息子は境界知能（DQ80）です
運動面はDQ60台で、遅れてはいますが、
それでも軽度知的障害の子と同じくらいなので、
支援級を希望していると伝えました。
（というより、支援学校は入れてもらえない気がします）
身辺自立に関しては、息子は現在、年中なので、
小学生になるまでに成長するのではないか、
と言われました
多動に関しては、薬を勧められました。
現在情緒級に通っている子も、薬を飲んでいるそうですが、
薬を飲んで指示が入りやすくなったらしいです
主治医からも、小学生になったら
薬を飲ませるように言われていたので、
検討したいです
薬が息子に合うといいなぁと思います
他に、授業進度についても、質問しました。
情緒級は、普通級と同じ教科書で、
知的級は、6年生の時に
4年生くらいの内容だそうです
トイレについても尋ねました
和式が多いそうですが、洋式もあるとのことで、
少し安心しました。
（和式のみだと、練習しないといけないので……）
実際に小学校を見学したことで、
いろいろなことが分かってよかったです