自閉症スペクトラムで4歳の息子がいる私には、
発達障害の疑いがある弟（息子にとって叔父）がいます
発達専門の病院で診てもらってはいませんが、
弟が不登校の時、病院（精神科）で、
「高機能自閉症のグレーゾーンではないか」
とお医者さんに言われたそうです
（私がそのことを知ったのは息子が診断された頃です）
弟は言葉に遅れがありました（あとで追いつきました）。
身辺自立も遅く、三年保育の幼稚園に
年中から入園しました。
小学校低学年の頃、弟には
お世話係の子が数人いました。
弟は運動が苦手で、手先が不器用です
大人になった今でも、はさみが苦手で、
靴ひもを自分で結べないらしいです
小学生の頃、図工や家庭科の授業の時、
机の下に隠れて出てこなかったみたいです。
このことで、親は何度も
学校に呼び出されていました
おそらく、不器用な弟には、
図工や家庭科は難しかった（できなかった）
のだと思います。
弟は高校で不登校になり中退、大学も同じで、
アルバイトもできず、就職もうまくいかず、
その後、職業訓練をしています
弟に知能の遅れはありません。
とても記憶力がよく、勉強は得意でした。
中学も高校も、その地域で
一番偏差値の高い進学校でした
ただ、運動面で困ることは、
多かったと思います
弟は高校で不登校になる前、
体育祭や文化祭に
準備から参加しませんでした。
せっかく進学校へ通えたのに、
転校したいと何度も訴えていました
弟は発達障害の診断を受けておらず、
療育も受けていません。
でも、弟は療育（特にOT）を
受けられたらよかったのかもしれません。
参加できない授業があるのなら、
情緒級だったらよかったかもしれません。
（当時、情緒級はありませんでしたが……）
今更ですが、私はそう感じます
息子にとって、私の弟は叔父です。
活発な息子と比べて、
弟（叔父）は大人しいので、
ふたりの性格や雰囲気は違います。
でも、どちらも『不器用』で、
血が繋がっています。
弟が発達障害のグレーゾーン（？）であっても、
問題なく学校に通えて、仕事をしていたら、
私はこんなに悩まなかったでしょう。
ですが、弟は二次障害を起こしています
息子はグレーゾーンではありません。
特性バリバリの発達障害です。
弟（叔父）より問題が大きくなるかもしれません
二次障害を避けたくて、私はどうしても、
息子に対して慎重になってしまいます
こども園に挑戦してみようとか、
もしかしたら普通級でやっていけるかもしれないとか、
そう考えることが、難しいのです
言語面が伸びた息子には、
療育園よりこども園の方が合っているのかもしれません。
着替えはだいたい自分でできるようになりました
でも、息子は手遊びができません
簡単な部分なら少しできそうなのですが、
苦手意識があるようで、とにかくやりたがりません。
歌やダンスは、見るのも嫌がります
はさみや箸を、まったく使えません。
スプーンでの食事はどうにかできますが、
自助食器でないと、自分で食べられないため、
お皿に移したりする手助けが必要です
加配の先生がついてくだされば、
こども園にいることはできるのかもしれません。
でも、自由遊び以外の活動に
そもそも息子は参加できるのでしょうか
弟が机の下へ隠れたように、
息子は寝そべったり突っ伏したりして、
いろいろな活動の参加を拒否する気がします
（療育園ですら、そうしています）
できない活動が多すぎると、
登園拒否になってしまうかもしれません
そんな風にぐるぐると考えてしまいます。
考え過ぎかもしれません
それでも、弟のことは、
息子の進路を考える上で、
ずっと引っかかっています
発達障害の疑いがある弟（息子にとって叔父）がいます
発達専門の病院で診てもらってはいませんが、
弟が不登校の時、病院（精神科）で、
「高機能自閉症のグレーゾーンではないか」
とお医者さんに言われたそうです
（私がそのことを知ったのは息子が診断された頃です）
弟は言葉に遅れがありました（あとで追いつきました）。
身辺自立も遅く、三年保育の幼稚園に
年中から入園しました。
小学校低学年の頃、弟には
お世話係の子が数人いました。
弟は運動が苦手で、手先が不器用です
大人になった今でも、はさみが苦手で、
靴ひもを自分で結べないらしいです
小学生の頃、図工や家庭科の授業の時、
机の下に隠れて出てこなかったみたいです。
このことで、親は何度も
学校に呼び出されていました
おそらく、不器用な弟には、
図工や家庭科は難しかった（できなかった）
のだと思います。
弟は高校で不登校になり中退、大学も同じで、
アルバイトもできず、就職もうまくいかず、
その後、職業訓練をしています
弟に知能の遅れはありません。
とても記憶力がよく、勉強は得意でした。
中学も高校も、その地域で
一番偏差値の高い進学校でした
ただ、運動面で困ることは、
多かったと思います
弟は高校で不登校になる前、
体育祭や文化祭に
準備から参加しませんでした。
せっかく進学校へ通えたのに、
転校したいと何度も訴えていました
弟は発達障害の診断を受けておらず、
療育も受けていません。
でも、弟は療育（特にOT）を
受けられたらよかったのかもしれません。
参加できない授業があるのなら、
情緒級だったらよかったかもしれません。
（当時、情緒級はありませんでしたが……）
今更ですが、私はそう感じます
息子にとって、私の弟は叔父です。
活発な息子と比べて、
弟（叔父）は大人しいので、
ふたりの性格や雰囲気は違います。
でも、どちらも『不器用』で、
血が繋がっています。
弟が発達障害のグレーゾーン（？）であっても、
問題なく学校に通えて、仕事をしていたら、
私はこんなに悩まなかったでしょう。
ですが、弟は二次障害を起こしています
息子はグレーゾーンではありません。
特性バリバリの発達障害です。
弟（叔父）より問題が大きくなるかもしれません
二次障害を避けたくて、私はどうしても、
息子に対して慎重になってしまいます
こども園に挑戦してみようとか、
もしかしたら普通級でやっていけるかもしれないとか、
そう考えることが、難しいのです
言語面が伸びた息子には、
療育園よりこども園の方が合っているのかもしれません。
着替えはだいたい自分でできるようになりました
でも、息子は手遊びができません
簡単な部分なら少しできそうなのですが、
苦手意識があるようで、とにかくやりたがりません。
歌やダンスは、見るのも嫌がります
はさみや箸を、まったく使えません。
スプーンでの食事はどうにかできますが、
自助食器でないと、自分で食べられないため、
お皿に移したりする手助けが必要です
加配の先生がついてくだされば、
こども園にいることはできるのかもしれません。
でも、自由遊び以外の活動に
そもそも息子は参加できるのでしょうか
弟が机の下へ隠れたように、
息子は寝そべったり突っ伏したりして、
いろいろな活動の参加を拒否する気がします
（療育園ですら、そうしています）
できない活動が多すぎると、
登園拒否になってしまうかもしれません
そんな風にぐるぐると考えてしまいます。
考え過ぎかもしれません
それでも、弟のことは、
息子の進路を考える上で、
ずっと引っかかっています