小５、算数の分からない問題の解答をいつ見るか問題。

小５娘（ハリ子）と小２息子（クワ太）を子育て中のアラフォー専業主婦です。小５の娘は日能研に通塾中（４年生から通塾）。子どもたちの「学び」をサポートしつつ、家族にとって、私にとって、ちょうどいい暮らしを探す毎日を綴っています。 

おはようございます

日能研ブログ界隈で話題の「水溶液」。

昨日、ハリ子も授業を受けてきました。ハリ子、お迎えの車に乗るなり、「水溶液とは、透明で、濾過しても溶質を取り出せない液体・・・」とブツブツと話し始めました。

「先生が、１０種類の水溶液は絶対に覚えるように！！！って言ってた・・・死んだ・・・・」

そんなハリ子、昨日はお疲れの様子で２１時半就寝でしたが、朝は早起きして、理科の栄冠をやっていました。リトマス試験紙の色の変化を覚えていないと言うので、

「ママは『梅干し酸っぱい、青から赤に』って覚えたよ。梅干しは酸っぱいでしょ、だから酸性。青梅が赤い梅干しになると酸性。」

と教えると、「そうかー。」と何やら真面目腐った反応でした。いや、単なる語呂合わせだし

そして、算数。

日能研５年生の今週の単元は「平均算」です。ハリ子にとっては、図形よりも理解しやすい単元のようでしたが、問研の最後の方で苦戦。解き方を思いつかず、考えること１５分以上。

この時、午後１０時５分。考えるのはとてもいいことだと思うのですが、ある程度で切り上げて寝て欲しい時間。「答えを見てみたら？」と言うと、「イヤだ！！！」と泣き出す始末。

もう疲れてる時間なのよねー。このまま粘っても、これ以上は頭が働かないはずなのに、頑固さも増すややこしい時間

仕方がないので、一緒に問題を読んで、内容を整理して、

「うーん。ママも分からない・・・（←本当に分からなかった。笑。）じゃあさ、ハリ子が解答を見て、ママにやり方教えてくれる？」

ここで、ようやく納得して、解答をちょっとだけ隙間から覗き見て、「お～すごい面積図の書き方、間違えてたー」と。喜々として、解き方を教えてくれました納得できたようで良かったです。ギリギリ10:35pm mission completed.

分からなかったらすぐに答えを見たがるクワ太のような性格も、それはそれで「もう少し粘れ」と思うし、ハリ子のように、答えを見たがらない性格も、それはそれで、勉強効率が悪いのよね・・・どちらもなかなか面倒です。

ではでは。

今日も良い一日をお過ごしください