んー

JAZZも保育も

芯がどれだけしっかりと自分で作れるかが

課題だなぁ。

そこがきちんとすると自信もつくし、もっともっと楽しくなるし応用もきく。


アドリブもスキャットもなんでそうなるのかとか

子どもの発達はどうなるのか見通しをもって言葉がけをしないと

目の前のお客さんや子どもたちは聴いてて何も頭に残らないもんね。


coco

もっと太く太くしていかなきゃ！！

音楽理論

保育理論

ちょっと理論に戻って考えてみよう♪

あの緑の本たちに毎日こんにちわしよう。

んー！

分裂したぃ♡

パンといえば!

かこさとしの

からすのパンやさん!!


そぉなんです

ついに買えました


早く月曜日にならないかなぁ
子どもたちに
こねこパンとかぞうさんパンとか色んなパンを見せてあげたい

待ち遠しいな

あげはちょう☆

cocoのクラスには現在

どじょう２匹

手ながえび５匹

魚１匹

タニシ１匹　

が水槽に

カブトムシの幼虫２匹

ヤゴ２匹

沢ガニ１匹

あげはちょうの幼虫2匹

ダンゴムシは多数

がそれぞれ飼育ケースに


稲がバケツに１個分


がいたり、あります。


こうやって書いてみると

cocoのクラスは一部の人がぞっとするほどたくさんの昆虫を飼っています。


糸みみずをあげたり、水をとりかえたり

お世話が大変です


ただ、

今日は
あげはちょうの幼虫

青虫のたいしろうくんが

さなぎになりかけました。

あともうちょっとで

さなぎになって


ちょうちょになるでしょう。



また、えびが

大きくなって

えびが手長えびということが見てわかるようになりました。


さらに今日


どじょうにも名前がつきました。

どんじろうと

どんたろうです。


魚には

さなかくん

という名前もつきました。


どうしてこんなしぶい名前ばっかりなんだろう？


そう思いながら

ビニールテープにマッキーで名前を書きました。


最近の子ども達は渋いです。