おはようございます
次男・ミクニャが通う中学校は、
休み時間に「音楽室」を生徒に開放しています。
音楽室にはグランドピアノとＣＤプレイヤーがあり、机や椅子は並んでいません。
（イスは、壁際にグルっと置いてある感じ・・・）
子供たちは、休み時間に
（特に楽器が弾けなくても）音楽室に集って
ＣＤに合わせて歌ったり踊ったり・・・
時には、ミクニャのようにボカロの曲を弾けるお子さんのピアノ伴奏（？）で
歌ったりして過ごしているそうです。
最近の子供たちの音楽の傾向（？）って、良くわからないのですが・・・
大学生のニイニャは、「乃木坂４６」あたりが好きみたいで、「ボカロ」には全く興味がなく、
中学生のミクニャは、「ボカロ」が大好き・・・
数年の違いで、若者（？）に受け入れられる音楽って変わってきているような気がします。
ハハはこんな（↓）器械的な音色を聴いても感動も何もないのですが、
今の子供はこういう音色に魅力を感じるのだとか？
ところが・・・
昨夜ミクニャがＣＤの棚をガサゴソ・・・
「そこさ・・・クラシックのＣＤしか入ってないよ！」
「ショパン、探してるんだ」
というので、先日楽譜を購入したものの音源（ＣＤ）が欲しいのかと思ったら、
どうやらそうではないらしく・・・
「明日ね、昼休みにみんなで『ショパン』を聴こう！って話になってて・・・
『ノクターン』とか『別れの曲』とか・・・静かな曲のＣＤを探しているんだ」
なんだって～～？？ ∑ヾ(￣0￣;ﾉ
いつもガンガン元気なボカロを聴いているみなさんが・・・ショパンのノクターンだと？？？
聞けば、昨日頭をグルグル回っている「悲愴」のさわりの部分をピアノで弾いたら
「やっぱクラシックっていいよねー！！」
「うんうん！！」
「フィギュアスケートの浅田真央の曲が好きー！」
「あれ『ショパンのノクターン』っていう曲だよね」
「聴きたいな～～だれかＣＤ持ってる？」
という流れで、ミクニャが持っていことになったらしい・・・
心は落ち着きそうですけどね・・・
なんだかとっても意外～！！
次男・ミクニャが通う中学校は、
休み時間に「音楽室」を生徒に開放しています。
音楽室にはグランドピアノとＣＤプレイヤーがあり、机や椅子は並んでいません。
（イスは、壁際にグルっと置いてある感じ・・・）
子供たちは、休み時間に
（特に楽器が弾けなくても）音楽室に集って
ＣＤに合わせて歌ったり踊ったり・・・
時には、ミクニャのようにボカロの曲を弾けるお子さんのピアノ伴奏（？）で
歌ったりして過ごしているそうです。
最近の子供たちの音楽の傾向（？）って、良くわからないのですが・・・
大学生のニイニャは、「乃木坂４６」あたりが好きみたいで、「ボカロ」には全く興味がなく、
中学生のミクニャは、「ボカロ」が大好き・・・
数年の違いで、若者（？）に受け入れられる音楽って変わってきているような気がします。
ハハはこんな（↓）器械的な音色を聴いても感動も何もないのですが、
今の子供はこういう音色に魅力を感じるのだとか？
ところが・・・
昨夜ミクニャがＣＤの棚をガサゴソ・・・
「そこさ・・・クラシックのＣＤしか入ってないよ！」
「ショパン、探してるんだ」
というので、先日楽譜を購入したものの音源（ＣＤ）が欲しいのかと思ったら、
どうやらそうではないらしく・・・
「明日ね、昼休みにみんなで『ショパン』を聴こう！って話になってて・・・
『ノクターン』とか『別れの曲』とか・・・静かな曲のＣＤを探しているんだ」
なんだって～～？？ ∑ヾ(￣0￣;ﾉ
いつもガンガン元気なボカロを聴いているみなさんが・・・ショパンのノクターンだと？？？
聞けば、昨日頭をグルグル回っている「悲愴」のさわりの部分をピアノで弾いたら
「やっぱクラシックっていいよねー！！」
「うんうん！！」
「フィギュアスケートの浅田真央の曲が好きー！」
「あれ『ショパンのノクターン』っていう曲だよね」
「聴きたいな～～だれかＣＤ持ってる？」
という流れで、ミクニャが持っていことになったらしい・・・
心は落ち着きそうですけどね・・・
なんだかとっても意外～！！
