勉強を指導する際、指導者に求められる最も大切なことは『説明する力』ですビックリマーク



つまり、いかに分かりやすく生徒に説明できるかで、生徒の伸び率、勉強に対する好き嫌い、姿勢、が決まってきます。



例えば英語の関係代名詞。



僕が生徒に

「関係代名詞って何でしょう?」

と聞くと、

「先行詞が人だったら~」

という、正に教科書通りの答えが返ってきたりこなかったり…



その説明だと、必ず置いてけぼりをくう生徒がでてきます。



ではどうすばいいのでしょうか?



この場合、関係代名詞とはそもそも何か?を教えてあげることから入ります。



僕は、

「関係代名詞ってのは、日本語の文章のカッコだと思えばいい。例えば『その男(帽子を被っている)は背が高い。』の()で挟まれたとこが関係代名詞だよ」

と説明するところから入ります。



そうすると、本質が分かるので、関係代名詞がとっても簡単に思えてくるんですね。



そして繰り返し問題を解くことで、定着させますビックリマーク



そうすれば成績なんて簡単にあがりますビックリマーク



あとは強い意志と継続力だけですビックリマーク



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久しぶりに勉強について書きます。



最近は逸れてばかりいたので(-_-;)



みなさんは、勉強することは『偉い』ことだと思いますか?



このあたりを勘違いされてる子供は沢山います。



では、具体的にどこをどう勘違いしているかと言いますと…



『勉強すること』は全然偉いことではない、ということですね。



(当然『良い』ことではありますが。)



僕は生徒には
「勉強することは全然偉いことじゃないよ。偉くなりたかったら勉強しなさい。」
と言っています。



勉強=偉い

ですと、勉強すること自体が目的になってしまいます。



その結果、長時間机に向かっても点数に結びつかないことになってしまいます。



勉強しなさい→勉強する→ほめる

は、伸び悩みの原因ですビックリマーク



点数が伸び悩んでいるお子さんは、今一度勉強に対する考えを見直してみるのは如何でしょうか?



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昨日、就寝前の部屋の中に黒い物体が…






直径5センチほどの楕円で、色は黒。
そして動きが速いビックリマーク






とうとう出やがったなビックリマーク

と思い何か叩くものを…












何もない…






しかし、ハエ用のスプレーならあるので、とりあえずブシューっとビックリマーク






さすがハエ用。

なかなか死にません。






しかし、ジェットの勢いを利用し、そのまま外まで吹き飛ばしてやりましたビックリマーク






今年初のゴキブリです。



ところで、どうしてゴキブリは死ぬとひっくり返るのでしょうか?


謎です…



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