金曜日に提出してくれた学祭の計画表を見たり、その話し合いの状況を見て(と言うより聞いて)感じました。
話し合いに加わらないで授業の課題や自分の事をしている生徒がいる。
話に加わらずに関係ない話をしている生徒がいる。
ゲームや漫画、自分の趣味の話をしたいなら別の時間にして下さい。
はっきり言って空気の読めない生徒が多過ぎます。
これに関してはすでに「やるべき事をやるべきときにやりましょう」と伝えたので重複は避けます。
でも…はっきり言ってほとんどのグループでそれが見られ、「自分のクラスの学校祭」と言う感覚がないように思います。
また話をまとめる責任者の人達も「話し合い」をしないとマズイと思います。
意見を吸い上げるには話し合いに参加させる、話題のフリ方を考えましょう。
まあ…話に入って来ない周りの人達も問題なのでそれは一概に責任者のせいでもないですけどね。
どうせならなくてはいけない事なんですから…もっと色んな事考えましょう。
例え考えた結論が他の人達から見て未熟だとしても、きちんと話し合った事で生まれたものなら私は奨励しますし、何より過去の経験からより良くなる案をアドバイスしたいと思います。
でもはじめからそれを期待しているところには伝えません。
例えそれで作業が間に合わなくても…自分達なりに考える事をしなくては、行動をしなくてはクラスの動きにはなりませんから
あと2週間。
あなたがたはどう過ごすんですか?
私は出来ない人には言いません。
話し合いに加わらないで授業の課題や自分の事をしている生徒がいる。
話に加わらずに関係ない話をしている生徒がいる。
ゲームや漫画、自分の趣味の話をしたいなら別の時間にして下さい。
はっきり言って空気の読めない生徒が多過ぎます。
これに関してはすでに「やるべき事をやるべきときにやりましょう」と伝えたので重複は避けます。
でも…はっきり言ってほとんどのグループでそれが見られ、「自分のクラスの学校祭」と言う感覚がないように思います。
また話をまとめる責任者の人達も「話し合い」をしないとマズイと思います。
意見を吸い上げるには話し合いに参加させる、話題のフリ方を考えましょう。
まあ…話に入って来ない周りの人達も問題なのでそれは一概に責任者のせいでもないですけどね。
どうせならなくてはいけない事なんですから…もっと色んな事考えましょう。
例え考えた結論が他の人達から見て未熟だとしても、きちんと話し合った事で生まれたものなら私は奨励しますし、何より過去の経験からより良くなる案をアドバイスしたいと思います。
でもはじめからそれを期待しているところには伝えません。
例えそれで作業が間に合わなくても…自分達なりに考える事をしなくては、行動をしなくてはクラスの動きにはなりませんから
あと2週間。
あなたがたはどう過ごすんですか?
私は出来ない人には言いません。