埼玉校では、すでに出願を終えられたご家庭も多いのではないでしょうか。
続く神奈川校、東京校の願書作成に、今まさに取り組まれているご家庭も多いことと思います。
近年、小学校受験の願書にも少しずつ変化が見られるようになりました。
生成AIの普及により、願書の文章をAIで作成・添削することも容易になった今、AIによる願書作成を意識した学校も見受けられます。
志望動機の記入量を少なくする一方で、面接時間を増やし、ご家庭の教育方針や親子の関わり方、ご家族の雰囲気を直接見ようとする学校もあります。
つまり、これからは「きれいな文章」だけではなく、そのご家庭にしかない考えや経験が、より大切になってくるのではないでしょうか。
また、今年度の慶應義塾横浜初等部では、福澤諭吉に関する著作を読み、共感した箇所とその理由を記すという、自分自身の考えを問う内容が取り入れられています。
さらに、AIや第三者に頼らず、自分自身で考えて記載する旨も明記されています。
「なぜ、そこに共感したのか」
この「なぜ？」こそ、ご家庭によって答えが異なる部分です。
願書を書く際には、いきなり文章を作り始めるのではなく、
「我が家では何を大切にしてきたのか」
「なぜ、そのような子育てをしているのか」
「子どもとのどんな経験が、今の家庭の方針につながっているのか」
を、ぜひ一度ご家族で振り返ってみてください。
文章を整えることは、もちろん大切です。
けれども、願書の土台となる「何を書くか」は、ご家庭自身の言葉であってほしいと思っています。
AIでは作ることのできない、そのご家庭にしかない経験や価値観。
これからの小学校受験では、そうした「我が家らしさ」が、ますます大切になっていくのではないでしょうか。
神奈川校、東京校の願書作成も、いよいよ本格的な時期です。
焦って「上手な文章」を作るのではなく、まずはご家庭の中にある言葉を、一つひとつ見つけてみてください。
小学校受験 家庭教師
クラルス
