温室のような地方の高校に通っていました。
頂点でもなく底辺でもない。中の上、上の下。故に居心地がいい…。
上の方の高校に行けたのにランクを落としてきた子、下の成績だったけど頑張って入った子、
妥当な偏差値で家も近くて自転車で通えて制服も無難だったから入った私のような子などなど。
自分の身の丈レベルの高校に入り何もしないでいると、中学校まではそれなりに上の方だった成績も平均か
それ以下になります。普通にしていると成績は下がり、成績が下がるとやる気も失せます。
でも勉強ばかりが高校生活でもないので、部活を頑張ったり、友情を深めたり…
楽しい高校生活ではありました。
特にいじめがあるわけでもなく、目立った不良生徒もおらず、校則も厳しくない。
この世にこんな平和な高校があるのか？というくらいの温室状態。
成績は留年というところまでは落ちては行きませんでしたが、何度か赤点というのを頂いたり、
追試というのを受けさせて頂きました。
その時に私より優秀な同級生に教わった印象的なアドバイス二つ…今でも思い出します。
冬休みの国語の宿題で「小倉百人一首を全部覚えてくること。冬休み明けに小テストをします」というのが出されました。
スキー旅行の行き帰りにバスの中で音読でもしていれば、ちょっとは覚えられるのでは！？…
と甘く考えていたら、全く覚えられず惨敗。追試決定でした。
当時のクラスメイト・カッキーはほぼ満点を取っていました。なぜほぼ満点なのか？
「高校の百人一首のテストなんて、最初から予想がつくでしょ。覚えてきたのを全部書き出しなさいとか出るわけがない。
所詮、上の句と下の句を繋がるように選びなさい程度だよ。
上の句の特徴的な2文字、下の句の特徴的な2文字くらいを反射的に繋がるように覚えるだけだよ。
もしかして、風情とか情緒とか考えながら覚えようとしてた？？そんなのはいらない…いるのはコツだよ」
そう言われ、カッキーの言うとおりに上の句下の句の特徴的な文字を覚えました。
「たごのうらに うちいでてみれば しろたへの ふじのたかねに ゆきはふりつつ」→「たご・ふじ」みたいに。
これは簡単で楽しくなって全部覚えたら、追試で満点。
私は追試になったのにクラス代表で百人一首大会に出場することになったくらい…。
何年も後で知ったのですが、これは趣味で百人一首の試合に出る人には当たり前の覚え方らしいです。
カッキーすごい。
数学…。
赤点を一度だけ取りました。このままではイカン。
進級も危ぶまれると思い、同じ部活の理数科クラスの成績優秀者ミカちゃんにどうしたら、
数学ができるようになるのか？赤点を取らずに済むのか？聞きに行きました。
「教科書と問題集のテスト範囲の問題。数字まで丸暗記するんだよ。」
「数字も？？」
「そう数字も。同じ問題を繰り返し繰り返し解いて、
どの問題が教科書と問題集のどの位置にあったか思い出せるくらい何度も何度も繰り返して解く。
解けるようになっても解き続ける。テストの前日は寝ないで解き続ける。
テストの直前まで解き続ける…もしかしてテストの前の日に寝てたりするワケ？」
「うむ、よーく寝てる」
「……」
このやり方は満点は取れなかったのですが、今までなかったくらいの点は取れました。
もっと早くに聞いていれば、何か違っていたのかもしれません（違ってなかったかな？）。
ミカちゃんは私とは違ってちゃんと近所の第一志望の国立大学に入学しました。
天才だと思っていたミカちゃんは人一倍勉強していました。
それに気付いただけでも意味があったのかもしれないです。
時々もう一度若い頃に戻ったら…と考えます。
少なくとも…当時よりは勉強すると思います。
できる人は何もしないで自然とできるようになっているのではなく、やっているからできるのであって、
やり方と努力の方向がちゃんとしていたのね、もしくは今現在もしているのね…と今は思います。
頂点でもなく底辺でもない。中の上、上の下。故に居心地がいい…。
上の方の高校に行けたのにランクを落としてきた子、下の成績だったけど頑張って入った子、
妥当な偏差値で家も近くて自転車で通えて制服も無難だったから入った私のような子などなど。
自分の身の丈レベルの高校に入り何もしないでいると、中学校まではそれなりに上の方だった成績も平均か
それ以下になります。普通にしていると成績は下がり、成績が下がるとやる気も失せます。
でも勉強ばかりが高校生活でもないので、部活を頑張ったり、友情を深めたり…
楽しい高校生活ではありました。
特にいじめがあるわけでもなく、目立った不良生徒もおらず、校則も厳しくない。
この世にこんな平和な高校があるのか？というくらいの温室状態。
成績は留年というところまでは落ちては行きませんでしたが、何度か赤点というのを頂いたり、
追試というのを受けさせて頂きました。
その時に私より優秀な同級生に教わった印象的なアドバイス二つ…今でも思い出します。
冬休みの国語の宿題で「小倉百人一首を全部覚えてくること。冬休み明けに小テストをします」というのが出されました。
スキー旅行の行き帰りにバスの中で音読でもしていれば、ちょっとは覚えられるのでは！？…
と甘く考えていたら、全く覚えられず惨敗。追試決定でした。
当時のクラスメイト・カッキーはほぼ満点を取っていました。なぜほぼ満点なのか？
「高校の百人一首のテストなんて、最初から予想がつくでしょ。覚えてきたのを全部書き出しなさいとか出るわけがない。
所詮、上の句と下の句を繋がるように選びなさい程度だよ。
上の句の特徴的な2文字、下の句の特徴的な2文字くらいを反射的に繋がるように覚えるだけだよ。
もしかして、風情とか情緒とか考えながら覚えようとしてた？？そんなのはいらない…いるのはコツだよ」
そう言われ、カッキーの言うとおりに上の句下の句の特徴的な文字を覚えました。
「たごのうらに うちいでてみれば しろたへの ふじのたかねに ゆきはふりつつ」→「たご・ふじ」みたいに。
これは簡単で楽しくなって全部覚えたら、追試で満点。
私は追試になったのにクラス代表で百人一首大会に出場することになったくらい…。
何年も後で知ったのですが、これは趣味で百人一首の試合に出る人には当たり前の覚え方らしいです。
カッキーすごい。
数学…。
赤点を一度だけ取りました。このままではイカン。
進級も危ぶまれると思い、同じ部活の理数科クラスの成績優秀者ミカちゃんにどうしたら、
数学ができるようになるのか？赤点を取らずに済むのか？聞きに行きました。
「教科書と問題集のテスト範囲の問題。数字まで丸暗記するんだよ。」
「数字も？？」
「そう数字も。同じ問題を繰り返し繰り返し解いて、
どの問題が教科書と問題集のどの位置にあったか思い出せるくらい何度も何度も繰り返して解く。
解けるようになっても解き続ける。テストの前日は寝ないで解き続ける。
テストの直前まで解き続ける…もしかしてテストの前の日に寝てたりするワケ？」
「うむ、よーく寝てる」
「……」
このやり方は満点は取れなかったのですが、今までなかったくらいの点は取れました。
もっと早くに聞いていれば、何か違っていたのかもしれません（違ってなかったかな？）。
ミカちゃんは私とは違ってちゃんと近所の第一志望の国立大学に入学しました。
天才だと思っていたミカちゃんは人一倍勉強していました。
それに気付いただけでも意味があったのかもしれないです。
時々もう一度若い頃に戻ったら…と考えます。
少なくとも…当時よりは勉強すると思います。
できる人は何もしないで自然とできるようになっているのではなく、やっているからできるのであって、
やり方と努力の方向がちゃんとしていたのね、もしくは今現在もしているのね…と今は思います。