夏休みの宿題の意味

息子は現在小学校１年生。

学校からの宿題に絵日記や工作や絵などいろいろあります。
宿題の内容は、何十年も変わっていないようです。

図工ではできあがりの写真が２パターン掲載され、こんなふうに作りなさいと指示されています。
図画においても、描いた後に色画用紙で台紙を作りこんなふうに飾りなさいと指示がされています。お題は決まっていて夏休みの思い出です。思い出の例がご丁寧にかかれてあります。

みーーんな同じものを作らせる教育的目標は何ですか？
１００歩譲ってお題を定めるのを理解したとして、出来上がり作品を２つも掲載してこのようなものを作れと指示するところの教育的ねらいをぜひとも伺いたいです。

工作って・・・子供が想像性をカタチにする事を楽しんだり、作る過程で苦労したり工夫したりするところに学びがあるのではないでしょうか？？
さらに、子供しか考えつかないような概念からすごく楽しく面白いものができるのではないでしょうか？？？

子供はアイデアの宝庫です。
それを一番わかりやすく感じさせてくれるのは工作のような気がします。
この材料をつかってこのようなものを作りなさいというスタイルに怒りさえおぼえます。

時間の無駄！！！！！！

そんな時間あるなら夏休みにしかできない体験をたくさんさせてあげたい。と思ってしまいます。

本年度の教員採用試験の面接では「グローバル化にあたり現場ではどうすべきか？」みたいな質問がでたそうですが、グローバル化という前にやる事があります。
教育現場は戦前のままのところがあると感じます。