２月の頭に漢検を受けました。→漢検を受けました。
現在小１で学年相当であれば10級ですが、今回は９級を受検しました。
結果は事前にネットでの「合否結果サービス」で確認できますが、こちらは「合否」のみ。
試験から約３週間程度で確認可能となります。
娘は「合格」とは出ていましたが、どの程度のできなのかわかりません。
詳細な結果が届くのが試験後約４０日後。
実際の回答用紙は返却されませんが、こんな感じで得点や間違った問題はわかるようになっています。
問題と解答については受験後１週間程度で届いていますので、確認可能です。
娘の場合は間違いは２問。
どちらも「筆順」の問題でした。
「筆順」は勉強中も間違えることが多かったので、要確認ですね。
本人は「合格証書」を入手できて満足している様子。
やる気があるうちに次も受けてみようと思います。
次回は６月に８級（小３相当）に挑戦です。
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2020年の学習指導要領の改訂について、よく話題になりますね。
小学校からの英語学習が５年生からは「教科」となり、授業としては３年生から始まります。
最近周りで「英語の勉強はどうしよう？」という話をよく聞くようになりました。
今週だけでも２人のママ友から相談も受けました。
「早いうちに始めた方がいい」という説と「しっかり日本語が話せるようになってからの方がいい」という説がありますね。
なんでもそうですがいろんな意見があって迷ってしまいます。
結局は正解がわからないのでそれぞれが理解して納得して選ぶことになるんでしょうが・・・。
我が家の場合は。
比較的早い段階から導入はしている方だと思います。
２歳くらい～幼稚園に入る前までは「こどもちゃれんじ English」を使っていました。
当時は通常の「こどもちゃれんじ」もやっていたのでオモチャが多くなって、さほど活用できていなかった感じ。
娘本人はDVDなど楽しく見ていましたね。
その後年少の時には週に１回ネイティブの先生が出張レッスンをしてくれるサービスを利用しました。
５～６組のお友達とグループで１回40分程度のレッスンを受けていました。
お勉強という感じではなく、一緒に歌ったり、踊ったりして英語と外国人の先生に慣れる。という感じでした。
カリキュラムもないものだったので１年で終了にしました。
その後近隣の英語教室をいくつか体験に行きました。
先生がネイティブ、日本人。
グループレッスン、少人数クラス。
カリキュラムのあるレッスン、アフタースクール形式など。
いろいろ条件などを検討し３つに絞り、最終的に娘に決めてもらいました。
彼女が何を基準に決めたのかわかりませんが、選んだのは「ECCジュニア」でした。
ECCジュニアはいわゆる「ホームティーチャー」という主婦が自宅で教室を開くといった形のものです。
それで話せるようになるのか？という思いは確かにあります。
が、たまたま娘が通っている教室に先生は以前長くハワイに住んでいて、ご主人がアメリカ人という方でしたので比較的実践的に英語を話せる方です。
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こちらに自己紹介として「ほぼ専業主婦」と書きました。
「ほぼ」って何？
って感じなのですが、在宅で少しだけ仕事をしています。
収入は微々たるものなので「ほぼ」と書きました
仕事は約１０年くらい前から某大手通信教育の添削担当をしています。
ネットを使った仕事なのですべて在宅で完了します。
主人が転勤族なので、どこに転勤になってもできるということで始めました。
出産の時期も２ヶ月程度お休みをして復帰しました。
一応教育業界にいるので、出産後は娘の教育に関して気になるようになりました。
元々情報収集が趣味なので、調べだしたらキリがない・・・。
あれやこれやと調べていたら、周囲のママ友にいろいろ相談されるようになりました。
せっかく調べた情報なので、アウトプットしておこうと思ってこうしてブログに書いています。
これからも気になったらドンドン調べていくので、ここにも書いていきますね。
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小学校受験についてその４～さらに救世主現る～
願書も提出し、ペーパー試験の勉強も進んでいましたが、面接や行動観察などの対策はゼロの状態。
お教室通っていなかった我が家では情報は「過去問」とお友達からいただいた「お教室の対策資料」のみ。
自宅でできる対策もよくわからなかったので、お教室の「直前対策講座」などに行った方がいいのか・・・。としばらく迷っていました。
しかし、なにぶんギリギリの状況での受験決定だったので「講座」の受講も気づいたときには間に合わず・・・。
「行動観察」については状況によって対応は違うだろうし、今から何かを教えたところでできる気がしない。
しかも娘の場合は何か指示があるとそれを守ることに精いっぱいになって動きが固くなってしまう可能性大。
もう娘の本来の力を信じて、対策は一切しませんでした。
実際これが娘には合っていたようで、試験でのびのび自分らしくできたようです。
「工作系」や「運動」「リズム」系についても過去問などで見る限り何か慌ててやったところで身につくとも思えなかったので、「受験対策」としてはほとんど対応なし。
休みの日に折り紙や工作を増やしたり、パパと外遊びを増やしたりといったことくらいでした。
「面接」に関してですが、事前にお友達から「この学校ではさほど面接は重視されていない」と聞いていました。
私立の場合は「面接」は両親ともに３人で。という感じなのかもしれませんが、親はどちらか１人でほとんど親に質問もない。ということでした。
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先日公文に行った際に「進度一覧表基準認定証」をいただいてきました。
３ヶ月に一度、進度の状況と全国順位などが書かれた「認定証」が発行されます。
詳細は確認していませんが、「学年相当よりも先に進んでいる」ともらえるようです。
娘は算数と国語を受講中。
【算数】
2017年12月末現在の進度 E70 全国順位 1500位台 （上位1.9％）
ちなみに
2017年9月末は E20 全国順位 1300位台 （上位1.7％）
順位が初めて下がりました・・・。
ま、当たり前ですね。3ヶ月で50枚しか進んでいません・・・。
（50枚しか学習していないのではなく、習得できていないので何度も同じプリントを繰り返しています）
E教材はホントに時間がかかっていまして、やる気もダウンしていたので仕方ない部分もあります。
今は順位が下がったショックでやる気が出てきた様子。
【国語】
2017年12月末現在の進度 EⅡ40 全国順位 500位台 （上位0.8％）
ちなみに
2017年9月末は EⅠ30 全国順位 600位台 （上位1.0％）
国語は順調に進んでいますので、順位も上がっています。
3ヶ月で210枚進んでいますね。
現状で次回EⅡの終了テストを受ける予定なので、3月末はFⅠですね。
毎回見るたびにビックリしますが、全国トップの子は算・国ともにものすごく進んでいます。
今回みたところではM教材（高２レベル）に達しているようです。
小１ですよ？
いくら頑張ってもこのレベルの子には太刀打ちできないでしょうね・・・。
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