ご訪問ありがとうございます
ゴールデンウィーク始まりましたね🎵
今年はすっかりコロナの影響も少なくなり
どこも人出が大変なんだろうなぁ、、
もうすぐ、灘中の文化祭もありますね
他にも文化祭やイベントのある学校
特に低学年のお子さまやその親御さん方は
気になるところへは、是非足を運んで
くださいね
今日お話しようと思った
「計算」については、実はこれまでにも
何度か触れているのですが、、、💦
最初に、2月16日の
『100点至上主義』の記事の時には
「計算の話は、また別の機会に」と書きました
次に、3月26日の
『模試の成績アップの極意～さいごに～』では
「1日も休まず毎日計算することが大切」と
書きました
大事なことなので
改めて『計算』だけについて
書きたいと思います
多分、１回では書ききれずに２回(？)に
なると思います
３年生や４年生で初めて入塾してきた
生徒さんたちに、必ずする話があります
「計算ドリルは必ず
１日１枚取り組むこと！」
計算ドリルの「ドリル」はどんな意味
でしょう？
| 英単語の「ドリル」には 「訓練」や「反復練習」 という意味があります |
何かとてもお堅いことばですが
つまり、わかりやすく言うと
「トレーニング」なんですよね
「トレーニング」は毎日やってこそ
その効果は絶大になります
「先生、１枚じゃなくて
３枚やっちゃダメ❓️」
「いいよ～
明日もまたやるならね
」
「・・・
」
「今日３枚やって、明日と明後日やらない
つもりでしょう
❓️」
「・・・
」
「それはダメ
毎日やらないと意味がないよ
」
という攻防戦を幾度か経て
だんだん生徒たちは「１日１枚」の計算が
当たり前の習慣になっていきます
『体験授業』
『アンケート』
ともに、
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