息子１、昨日は支援施設でＯＴがありました。
先生が積み木を数個使って組み立てたモノを見て、
自分も同じ形に組み立てる、という課題は、
かなり完璧でした。
が、いくつかの形と色を組み合わせたカードを
例えば
「△の赤いカードと、□の黄色いカード、□の青いカードを
並べてください」
といった、いくつかの指示が同時に出る課題は、
全くできませんでした。
ま、相変わらずということで。
専門的にいうところの、短期記憶が弱い、そうです。
もう、この特性、ずっと続くのだろうと思います。
先生方は訓練することで、変わってくると言うのですが、
劇的に改善されるとは、思えません。
本人が自覚し、何らかの手段（メモするとか）を取れるようになるまでは、
やはり周りがなんらかの手立てを考えてあげるべきかなと思います。
これから、保育園、学校と進むときに、必ず先生方に伝え、
理解していただかないといけない部分だとも思います。
指示が理解できない→行動に移れない→やる気がなく見える
という方程式が成り立ってしまうのです。
実際ｈｉｒｏも昔はよく怒りまくってました。
「片付けして、靴下履いて、テレビけしで、お出かけするよ、
って言ってるのになんで、しないの！」なんて・・・
しない、のではなく、できなかったのですね～(ﾉ_-｡)
来年４月からは、一般の保育園に入園予定の息子１。
今の支援施設からも申し送りのようなことをしてくれるそうですが、
ｈｉｒｏ自身が息子１の特性を再確認するためにも、
入園に向けて、彼への支援について、
色々と考えていこうと思います。