前記事の件、さっそく園長先生にお話してみました。
先生も、そんなに身近な人の話が入っていないとは、と
ちょっと驚いていました。
ちなみに園では最近は指示を出すと、息子１自ら
「息子１も（一緒に）やるの？」と先生に確認するようです。
何をすればいいのかわからないままにせず、
きちんと先生に聞いて動こうとしている。
これはすごく良いです(°∀°)b
そして家での対応ですが
義父の対応としては
息子１とのコミュニケーションアップのために
先に息子１の名前を呼んでから話しかけてもらうこと。
例えば
「息子１くん、今日は園でなにして遊んだの？」
「息子１くん、おはよう」 など。
そして、ｈｉｒｏの対応としては
息子１のスキルアップのために
わざと名前を呼ばずに話しかけ、
指示が入らないようなら息子に認識させます。
例えば
「お片づけして、ごはんを食べようね」などと話しかけ、
反応がない場合、
「おもちゃを散らかしたのは、息子１だよね。
今お母さんは息子１に言ったんだよ」など。
そして、息子１の場合、指示が入らない原因として、
自分に対して言っているのかわからない、という以外に、
連続した指示が入りにくいっていうのがあるんです。
例えば
「となりのへやにいって（１）赤い（２）服を持ってきてください（３）」
こんな指示が出ると、どれかは聞き逃してしまいます。
これも徐々に訓練していった方が良いと言われています。
色々課題は多いです。
が、苦手なものがはっきりしてくれるのは助かります。
以前なら、何が苦手なのかもわからず、お手上げでした。
今は苦手な部分が見えるので、対応しやすいのです。