やってて良かったなと思う時

懐かしい人からの着信

「先生、合唱コンの伴奏するので、単発でみてもらえませんか？」

ピアノが好きな子になってほしい

私がいつも願っている事

「レッスンは辞めたけど
　ピアノは好き」

そんな子になってほしいな

A「テキストは進まなくても
　　弾くのが好き」

B「めちゃめちゃ弾ける様になったけど‥
　　2度と弾きくない」

どちらがいいですか？

私はあんまり練習する方ではなかったけど
レッスンは好きでした
レッスンだけは辞めたくない子でした

周りのママ友は
「昔やってたけど‥
　先生が怖くて、練習するのが嫌で辞めた！！」

ってよく聞くんですよね

だから、私は

テキストがドンドン進むより
すごい曲が弾ける様になる事より

いろんな事情で辞めた子が

「辞めた後もピアノを弾く事が大好きな子になってほしいな」

と願ってレッスンしています

ピアノの先生をやってて良かったと思う瞬間

だから今回みたいに連絡がくると

めちゃ嬉しい

そんな時は
「部活で遅くなるんですけど‥(･･;)
レッスンしてもらえますか？」
って言われても

「伴奏弾くんだぁ(^O^)／
喜んでレッスンするよ～」

てなるんですよね

こんな連絡がくると

ピアノの先生やってて本当に良かったな
っと思います

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エレクトーンでリズムを打ち込みアンサンブル♪

エレクトーンという楽器は
演奏するだけではなく‥

自分でリズムを打ち込んだり
音色をオリジナルに組み込んだり
出来るんです

この日の中学生の受講生ちゃんは
エレキギターやベースを持っています

最近バンド譜を買ったらしい

これは、
このバンド譜を活用しなきゃね

普段ピアノでレッスンしていますが‥

バンド譜から

リズムを打ち込みました(^O^)／

ベースの音色も
自分で選んで

メロディーとベース部分を
エレクトーンで弾いて

私がキーボードパートを

ピアノで

リズム打ち込んで
↓
音色組んで
↓
練習して
↓
二人でアンサンブル

あっという間の30分でした

レッスンしながら
私が楽しんでます

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耳コピーができるようになってます

ヤマハグレード試験には
聴奏のテストがあります

聴いたメロディーを
鍵盤で弾くテスト

特にレッスンで
訓練はしていないのですが

簡単なメロディーならみんな
聴き取れる様になっています

Aちゃんのレッスンが終わったら
突然の雨

次の子が来るまで

何やら弾き始めました

一生懸命
「夏祭り」
を探り弾きしています

私は、次の子が来るまで‥

Aちゃんのそんな姿を
カメラで‥パシャリ

ベストショットがとれました(^O^)／

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今日から一人レッスンの園児くん

ドッキドキの一人レッスンデビュー

の様子をお届けします。

ささき音楽教室では
未就学児の場合は出来るだけ
レッスン室にお母さんも入っていただいてます

でもＳ君の場合は
お母さんがいると甘えちゃうかな？
と判断したので

今日から一人でレッスンにしました

一人で
「こんにちは」
っと大きな声でご挨拶

鞄から出して‥

レッスン始めました

入会したての時は
鍵盤で弾く事よりも‥

まず音符を覚えてもらいます

画用紙に

五線紙にあの手この手で覚えていきます

自分で書いたものを

「ドレミ」「ミレド」

と読んでいます

ドラえもんのタケコプターが
気になったんだよね？

10回、回してレッスン再開

今日は、新しく

「ファ」

を覚えたね(^O^)／

「Ｓちゃん100点つける」

一人でちゃんと出来たね(^O^)／
100点です

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器用な子ほど・・・今は見守るとき

様子がおかしいな？と思った時に

すぐ

「どうしたん？」

とか
「練習しなきゃ」

とか

声をかける

・・・・そんなことありませんか？

器用な子ほど乗り越えるのが苦しい時がある

一年前に入会してくれた
3年生のＳちゃん

とっても器用な女の子です

まだ1年しか経ってないの？
って思うほど‥どんどん進んでます

でもね、器用の子ほど‥
つまづいた時‥
壁にぶつかった時‥
乗り超えるのが苦しかったりします

みんなは、徐々に‥徐々に‥
吸収していくんだけど‥

Ｓちゃんの場合は器用だから‥

スピードが早いんだよね？！

器用な子ほど‥
全体的に弾けているんだけど‥

どうしてもここだけミスが出るとか‥
この指だけ苦手っていうのが‥

悔しかったりします

みんなはね、
一段ずつとか‥練習して

ちょっとずつ進んでいくんだけど

どうしても全体の内1カ所だけ
難しかしかったりして‥

器用な子ほど
出来ている所より
出来ていない事が気になったりします

本当は、
ちゃんと出来てる事
いっぱいあるんだよ

私も

できるだけ‥
笑顔で帰ってもらいたい

と思っていますが

残念ながら‥

完成できないままレッスンが終了
してしまう事もありますm(._.)m

まずは何も言わず見守ります

そんな時は教室から出てきた時に
分かるとお母様も仰ってました

「今は乗り越えようとしている時期
なんだな？っとそっとしています

どうしたん？っと聞くと
逆効果だから見守っています」

って仰っていました

そうですね
まずはそっとして様子を
見てあげて下さい

何も言わない時は
自分の心の中で消化している時
だったりします

Ｓちゃんの場合も
しばらく見守っていたら‥

自ら「今日は上手く
出来なかったんだぁ(~_~;)」

っと一人で練習を始めるそうです

様子がおかしかったりすると‥
心配で聞きたくなる時ありますよね？

「どうしたん？」
っと‥しつこく聞いたり

「そら、練習しな無理やわ！？」
って言ってませんか？

その前に

ちょっと様子を見てあげてくださいね

今度は

電子ドラムでリズム打ちして

笑顔で帰っていきました

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ピアノのコもエレクトーンの練習をする時があります

ささき音楽教室は

レッスンを「ピアノか？エレクトーンか？」

主な楽器を選択していただきます

でも

希望があれば
普段ピアノを練習している子が
エレクトーンを弾いたりする事もあります

私は

楽器にこだわらず

音楽が好きな子に
演奏する事が好きな子に

なれば良いなと願っています

Ｓちゃんも
普段はピアノを練習していますが‥

発表会のアンサンブルで
エレクトーン担当になり
練習を始めました

エレクトーンは、
ピアノと違ってリズムが出てきたり
音色が変わります

ピアノに比べ鍵盤が軽く感じますが‥
タッチによって
ニュアンスが違ったり
しっかり音が出ない事もあります

音色が変われば弾き方も変わってきます

Ｓちゃん
今日はベースの練習を中心にやりました

2年前にもエレクトーンに挑戦したけど
あの時とは比べものにならないくらい上達しました

今年のＳちゃんは
「ベイマックス」の

「Ｓｔｏｒｙ」

をアンサンブルします

楽しみ(^O^)／

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早く上達するヒミツ❤️

ささき音楽教室の生徒ちゃんが

ピアノやエレクトーンの上達が早いワケ

それは

自分で気づくレッスンスタイル

だから

入門期のレッスンは
細かく教えますが

レッスンが進んでくると
ビデオに撮ったり
私が弾いたものと比較させたり

自分で気づく様にレッスンをしています

この日は
iPhoneでビデオ撮りしました

1回目
「手首が下がってる
指がまっすぐすぎる
手首が動いている」

2回目
「手首がちゃんと上がった
手首が揺れずに出来た
小指が上がってる」

3回目
「小指に気をつけて出来た」

全部生徒ちゃんが

自分で気づいて
コメントして

自分でなおしてます

横から何度もアドバイスするよりも

自分で気づく方が上達が早いんです

今日の初見練習では
「ほとんど同じのしかでーへん」っと

楽譜の特徴が譜読みの段階で気づくと
練習するのも楽になりますよね

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「じゃあ膝で弾いて！」初見で楽譜をみてメロディが浮かぶ練習

「初見で行こうかっ　膝で弾いて」

バイエルを使って‥
初見の練習

お隣の学区から
で来てくれているMEちゃんのレッスン

「え～っ」

っと言いながら‥

ちゃんと膝の上でひいてます

初見とは‥
鍵盤の音は鳴らさずに
頭の中で譜読みをします

そして
「さぁ弾いて！」

練習しないまま、
いきなり両手で弾くんです

ヤマハグレード試験の科目にも入ってます

初見は、
楽譜を見てすぐ鍵盤で練習するよりも
頭の中が整理され、
注意深く譜読みをする事ができます

初見に強くなれば‥
楽譜を見ただけでメロディーが浮かんできます

ＭＥちゃんもグレード試験合格しました

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親から子へのコミュニケーションにオススメの本です

子どもに伝えるとき「命令」になっていませんか？

叱らなければいけない時、どのように伝えていますか？

今日は、オススメの本を紹介したいと思います

「子どもがやる気になる質問」

親から子どもに対しての
コミュニケーションは

時として
「指示」「命令」「詰問」

になってしまう事があるかもしれません

叱りたい時、気づいてほしい時
自分で考えてほしい時に

どんな「質問」をすれば良いか？

ヒントが沢山書いてあります

一度読んで見てくださいね
オススメです

子どもがやる気になる質問
叱る前に問いかけると、こんなに変わる!

PHP研究所
マツダミヒロ／本間正人

「こうしなさい」「はやく! 」「どうしてできないの」?と、いつも言っているのに効果なし。もっと「やる気」を出してほしいのに――というお母さん、お父さんへ。命令や叱言のかわりに、今日からは「質問」を投げかけてみませんか? 問いかけるだけで、やる気と能力と夢を引き出す――本書は、そんな「魔法の質問」を厳選し、親子コミュニケーションに役立つノウハウとともに紹介します。「この勉強が終わったら、どうなっていたい」「?夢に近づくために、今週できることはなに」「?どのようにすればいいと思う」「?ほかには」「?どうやったら、もっとワクワクチャレンジできる」?など、質問はそのまま使えるものばかり。質問の目的や聞くタイミング、その効果がもりこまれた、著者たちの経験に基づいた具体的エピソードは必読です! 勉強もすすんでやる子、自分で考える力のある子に育ってほしい! そんなときに親がやるべき大切なことに気づく一冊。

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