この前書いた担任。
それ以外にもね、
進路に対する適正とか意欲等のレーダーチャート。
娘は、自信とか関心とかが低くて。
綺麗な正五角形には程遠かった
私は特に気にして無かったんだけど。
ご丁寧に他の生徒のチャートを見せてくれて。
『ほらこういう正五角形のがいるでしょ、こういうのはみんな運動部の子。
美術部とかの子はみんな丸が小さい。こんなに小さい子もいるでしょー。(うちの娘。美術部)』
と。。実際うちの子よりも小さい円の子もいた。
今、考えるとこれもかなり失礼な発言
でも、娘以外の子のデータって見れないし、
昔から運動出来る子の親は、子育て楽でいいなぁーっと思ってたから、データとしてハッキリわかって
なんだか腑に落ちた。
正五角形の子を育てるよりも、どこが一つが秀でてる子でいいんですって子育て本とかに書いてあるけど
親は別にデコボコで良いって思ってるんだよ、
でも学校って枠の中では、正五角形の子のが扱いやすいから
デコボコじゃ許されないから困る
先生のマインドセットして欲しい
それ以外にもね、
進路に対する適正とか意欲等のレーダーチャート。
娘は、自信とか関心とかが低くて。
綺麗な正五角形には程遠かった
私は特に気にして無かったんだけど。
ご丁寧に他の生徒のチャートを見せてくれて。
『ほらこういう正五角形のがいるでしょ、こういうのはみんな運動部の子。
美術部とかの子はみんな丸が小さい。こんなに小さい子もいるでしょー。(うちの娘。美術部)』
と。。実際うちの子よりも小さい円の子もいた。
今、考えるとこれもかなり失礼な発言
でも、娘以外の子のデータって見れないし、
昔から運動出来る子の親は、子育て楽でいいなぁーっと思ってたから、データとしてハッキリわかって
なんだか腑に落ちた。
正五角形の子を育てるよりも、どこが一つが秀でてる子でいいんですって子育て本とかに書いてあるけど
親は別にデコボコで良いって思ってるんだよ、
でも学校って枠の中では、正五角形の子のが扱いやすいから
デコボコじゃ許されないから困る
先生のマインドセットして欲しい