ＲｕｎＤｅｓｉｎｇで…

ＯＴの先生から聞いていたノエルの靴の中敷きを作りに、神田神保町にあるＲｕｎＤｅｓｉｎｇへ行ってきました。
３歳から使っていたドイツの靴も、最近では筋肉が安定してきてハイカットで足を守らなくても大丈夫になってきたので、運動靴を作ることにしました。
長距離を歩くときはドイツの靴。校庭で遊ぶ時は、瞬足でいつもいたのですが、最近のマラソン大会で左右の足の太さが違っている事や、バランスが崩れていると発見してしまったので、ＯＴの先生から１０月くらいに聞いていたのに、まだ先でいいや！って思っていたのは間違いだった…と思うくらい、素晴らしいお店でした。
店内は、マラソンのシューズや測定器があり、運動機能障害児が入店してよいところなのだろうか？と思う感じ。
予約を入れての測定で、念のためノエルの状況を伝えたら、どうぞ！と。
測定に約１時間かかり、ノエルの足のバランスや重心のかけ具合、私が心配していたことの考えられる要素を詳しく説明しながらのインソール作りとなりました。
お店のＨＰは
ＲｕｎＤｅｓｉｇｎ－歩くことを快適に、走ることを機能的にー

店内に子供用の靴はありませんが、靴も紹介してくれます。
また、持参した靴の中に入れられるので、安心して作ることが出来ます。
ノエルのインソール１足分９，９７５円でした。

遊びすぎたぁ

土曜日、facebookには書きましたが、東京都が主催する毎年恒例の“ふれあいコンサート“へ、上野の文化会館に行きました。
オーケストラ大好きのノエルは、大興奮

テンションあがりっぱなしでした。
昨日は、私の実家へ。
久しぶりの東京の実家。
ボスは大半を北軽井沢で過ごし、東京は駐車場がないから、つい私達も駐車場ただな北軽井沢ばかり。
シーズンオフの時は、ほとんど会わない親不孝な娘なのです

…で、昨日は親孝行しにお昼目指して品川へ！
実家は電車で５分しないで、自由が丘や田園調布、１０分乗って二子玉川、目黒、渋谷と便利な場所。
たまには電車で…となり、自由が丘に行きました。
最後に私が行ったのは、10年はオオゲサだけど５年以上は行かず、駅前やお店がガラリと変わり、ビックリ！
なによりアリスは大興奮！
こんな素敵な場所へなんで連れて行かなかった

と。
小さくて、移動が大変だからいけなかったんだよ

と言えず、スルーしました。
それだけ子供達も成長したってことですね

池袋も良いけど、やっぱり自由が丘・二子玉川がのんびり出来て楽しい！
ノエルもオシャレな場所が大好きだから、一人でズンズン歩いてましたよ

ただ…女子なのにショッピングが嫌いなサラは、今朝は涙目で起床

疲れて学校行きたくない

ショッピング嫌いなボスに、
「なんで買い物しないのにお店に入るの

」と愚痴っていたみたい。
ボスは自分の気持ちを分かってくれる孫がいると知り、二人でブーブー文句を言ってましたよ

スルーしたけどね

サラには学校行きなさい！と言いつつ、私も歩き過ぎでノエルを送ってから、自宅で倒れてるよ

１週間のスタート、頑張らなきゃね

何をすべきか…

先週、区内の小・中学校にある支援級が集まって、毎年行われる学芸展覧会に行ってきました。
この展覧会は、作品展示会と舞台発表とあり、毎年交代交代で発表をします。
今年ノエルは作品展示でした。

ノエルの作品ブース

例年、舞台発表の場所と展示場所が同じ場所だったのですが、舞台発表のホールの狭さから今年から大きな場所に変わってしまい、展示場所がホールから徒歩で３０分くらい離れた場所となりました。
なので、私は２日間にわたって出かけてきました。

ノエルは脳原性運動機能障害（脳性まひ）なので、作品展示は彼の不得意な面が出るので、正直あまり好きではない行事です。
でも、ノエルと１０年歩んでいくうちに、こうした障がいを私自身受け入れられるようになったのか、楽しく見ることが出来ました。
きっと先生の介助の手がかなり入った作品だと、以前は悲しくなって作品をじっと見ることが出来ませんでした。
でも、それは間違っていたことで、介助の手があっても、その作品を作り上げようと向き合っている姿勢が素晴らしいことだと感じ方を変えました。
それは、ノエル自身がなんでも一人でやろうとするのが見えるようになり、母としても手の不器用さは障がいによるもので、介助を通して自分が表現したいことを伝えられているんだと感じられるように、やっと母がなれたようです。
作品の一つ一つにこだわりがあって、先生方を悩ませたんだそうです。

翌日、ノエルは出ませんでしたが、舞台発表を始めから最後まで初めて観ました。
そこで感じたのは、子供達が生き生きと表現し、支えあっていると言うことです。
３月に起きた震災にふれて、会場に集まった支援級の子供達が手をつなぎ、”上をむいて歩こう”を歌っていました。
その姿にゆっくりだけど前進している子供達の歌声だったので、涙が自然と出てきました。
その歌は決して上手とは言えません。
でも、言葉がでない我が子がリズムに合わせて手を振り、大きな声で”ウォーウォー”と歌っている。
他校の子も言葉が出ないから、”アーアー”と言う。
言葉が出る子は、それを変だとかやめろよ！とも言わず、手を取り合って”がんばろう！”と言っているようでした。

ここにきて、中学の進学を考えるようになりました。
支援級の中学校は、知的障害と言っても本当に軽い子が通っているように感じました。
また最近耳にするでしょう発達障害のお子さんが多く、発表にしても・作品にしても本当に支援級でいいの？と言う感じのお子さんばかり。
数年支援学校に見学へ行っているうちに、支援学校の良さを痛感し、ノエルにとって支援校のカリキュラムは将来の就労を考えると、９割支援校に行こうと決めました。

小学校生活あと２年。
これからどうすべきで、何を目標に進むべきか考えを決めたので、今はノエルにあったグッズを作成中。
出来たら作品を載せますね！
支援級での刺激、１分も無駄なく受けるように毎日を過ごそうね、ノエル