♪今日のレッスン…小学生＆高校生

3年生ちゃん！！今日もよく頑張りました

連弾曲は臨時記号も多くて難しいのに、スラスラと弾けていました

バランスをとりたいので、曲の途中で「ここからもう1度弾いてくれる？」など言っても、すぐに弾けます。

以前は、曲の途中から弾けなくて、かなり前の方に戻ったりしていたのに、部分練習もたくさんしてくれたんでしょうねすごいよ😍

でね、連弾曲が終わって楽譜を閉じる時、どうして折ろうか？と考えながら折ってる姿がかわいらしすぎて

少し取れかけているマスキングテープを直しながら、どうして折ろうか考えながら、折ってる

で、色々試して折ってみて、「出来た！！こうや」と喜んだのですが、

「かわいらしすぎたその折ってる姿がかわいらしすぎたよもう1回折って！！動画を撮らせてーー」

なんて言うと、「ん？？」という感じでしたが、またやってくれましたっお顔をお見せできないのが残念ですが、一生懸命に考えてるの。ほんとかわいらしかったです

★誤解のありませんように。折り方を考えているのは、この曲は7ページぐらいあるので、ママが譜面台に収まるように、今日、また楽譜を貼りかえてくれたためです(*^^*)

それから、他の人たちも頑張ってくれています。付き合いの長い高校生ちゃんたちには、今日も言いたい放題

今日は高校生ちゃんは4人来ましたが、下手な説明でも、無茶苦茶なことを言っても、どの子も、私の言いたいことがよくわかってくれます

1つだけご紹介しますと、☆ちゃん、私のアドバイスを楽譜に書き込んでくれています。

（中級ぐらいの生徒さんからは、私は、隣のピアノで弾きながらレッスンをしているので、自分で書き込んでくれる人が多いですえらいですよね）

でね、「そこ！！そこはね、ミファドと上がっていくんやで。その間にクレッシェンドもある。その弾き方なら、

ミファラぐらいやなっ」と言いながら弾いてみせ、「気持ちをドまであげてーー」なんて言うと、かなり良くなり、

「いいよいい！！でも、それはまだミファシぐらいやわ。ドまで気持ちを上げて」など言うとわかってくれます

で、いい上昇感が出ました(*^^*)

で、書き込もうとしてくれているので、「矢印を書いといてーー！！でもね、私的には、まっすぐな矢印じゃなくて、（指で書きながら）こんなんこんな矢印な感じがするねんな～～（画像右です）」なんて馬鹿なことを言うと、わかるわかるという感じで、ウケながらも納得してくれました(*^^*)

みんなの曲がより素敵になってきて本当に嬉しいです。「うまっ」と思う部分も多くなってきて、感動です

「上手。やるね！！と思う部分が増えてきたよーー！！まだ鳥肌はたたないけどねっ」なんてニクソイことも言ってますはは(^^♪でも誰も気にしていないようです長い付き合いですからっ笑

では皆さま楽しい週末を(^_-)-☆

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