音楽会の伴奏に選ばれた○ちゃん！！
前回、楽譜を見せてもらうと、難しい
〇ちゃんが、まだ経験したことがない右手が和音だらけ。フラットも３つもついています。
前回のレッスンでの演奏は、「手に負えない」という感じでした。
」という感じでした。日頃からコツコツと頑張る○ちゃんだけど、正直、この曲は難しすぎるだろう、、、と
思いました。そして今日は、どのように弾いてくるか？楽しみでもありました。
そして今日、聴かせてもらうと、前回より、上達しています！！
この難しい曲を、一生懸命に練習したことがわかります。
でも、難しいので、まだまだスラスラとは弾けず、時間がかかります。
「今日のレッスンで、出来る限り、この子が一人でお家で練習できるように
説明しよう」と思い、また初めから弾いてもらいました。
で、出だしです。よくあることなのですが、同音が続くと、例えば、
「ドドドレ」と4分音符で並んでいるとすると、「ドッドッドレ」など、切って弾く子が多くて…。
「○ちゃん！！まず、そこね、みんなと合わせてみて、切って弾くようになったら
切って弾けばいいけれど、まず、楽譜通りに弾いてみよう」と言って、
書かれている通りに弾くと、○ちゃん、食いいるように見てるの。
私の手と、私の顔を…。
その姿勢を見て、この子は、本当にこの曲をなんとかしたい。仕上げたいんだなって
すぐにわかりました
そんな気持ちで、取り組んでくれたら、すぐできるに決まっています
すぐに出来ましたっ！！
その後、3和音が2小節続き、次は4和音！！
「○ちゃん、4和音頑張れーー！！ここまで出来てる！！そこだけ遅いんや」と言うと、
投げ槍にもならず、何度も出来るまで弾き出しました！！
「出来た出来た。もう、ここまで出来たよーー」なんて言うと、
先ほど、通して弾いた時は、まだスラスラと弾けないので困った顔をしていたのに、
今は、目は輝いているし、ニコニコ!(^^)!
で、4和音もテンポで弾けるようになり、その次は、なんとトレモロまで出てくるのですわ。
小学校低学年ですよ。。。
オクターブトレモロは難しいので、同音連打にしました。
でも同音連打も16分音符で結構なテンポの曲なので難しい。
〇ちゃんは、遅くなるので、
「○ちゃん！！そのフッニャフッニャの指でさ（面白く言いました
）速く弾けんでー」
）速く弾けんでー」と言って、○ちゃんの弾き方を真似て、
「ね。フッニャフッニャ」と言うと、ウケ過ぎました
」と言うと、ウケ過ぎましたその後、しっかりと安定した指で、16分音符の同音連打をテンポを乱さず弾けました。
その後もね、難しいの。左手のバスは、ふらつくし、右手の和音は重くなるし…。
「右手は軽く弾こう！！ぱっ
って言う感じ」と言いながら、弾いて、
って言う感じ」と言いながら、弾いて、「小さく、ぱっって書いとくね。学校のんやから後で消してくれてもいいよ」といって
「ぱっ」の横にハートも書いておきました(^^♪
すると上手になりました。
その後、バスは、「そこはね、おっちゃんや！！太ったおっちゃん！！
そんな頼りない音違うでーー」と言ってね、「おっちゃんは書けへんけどな」と言うと
」と言うと「書いてーーおっちゃんーーー！！」とウケまくり
その後の演奏は、バスが安定して、右手の和音が重くならないで弾けました
こんな感じで、レッスン中にもメキメキと上達し、感動させられました
レッスン後、「○ちゃん！！えらいよ。こんなに難しい曲をよく頑張ったね。
練習をしていて、嫌になったやろ？」と言うとね、
「全然いやになってないよ
」と
」と「お家での毎日の練習の時、嫌にならなかった？」と聞くと
「あっ、お家？いくら練習してもね、全然弾けなかったから、ずっと泣いてた」って。
」って。「そっか。でも頑張ったから今日は、こんなに上手になったんだね。
○ちゃんなら、この曲、出来るわまたお家でも頑張ってきてね」と言うと
またお家でも頑張ってきてね」と言うと「はい！！がんばる」と
一生懸命頑張っても、自分で上達を感じず、泣きながら練習して…。
それでも投げ出さずに、仕上げたいという気持ち。
こんな○ちゃんなら、絶対に仕上がりますね。○ちゃん、頑張れーー
☆今日のおやつはこれ
夫と分けて食べました。おいしかったーー
まだ残っているから、明日も食べれます
