Ⅱ期選抜の最終倍率が発表されました。
若干の変動はありましたが，
概ね予想通りの数字になりましたね。
あとは各校ごとに予想合格ラインというのがありますので，
そのラインをしっかりクリアできるようにしていきましょう。
※合格予想ラインはこれまでのデータと他の塾の先生との
すり合わせによって毎年算出しています。
ここに載せられるほどの根拠もありませんし，
変に受験生にプレッシャーを与えてしまうのも
良くないのと思うので割愛します。
これで正真正銘一本勝負です。
ここからの２週間の過ごし方で
結果が変わると思って構いません。
無理しない程度に無理してガッツリがんばりましょう。
さあ，いよいよ着陸態勢に入りましたよ！
かしこ
本の整理をしていたらカリスマ体育教師
原田隆史先生の本が出てきました。
おお，懐かし～と思いつつちょっとパラパラ読み。
久しぶりに読みましたが，やっぱり良いこと書いてありました。
指導者目線に立った場合の心構えで，
原田先生は「ティーチング」や「コーチング」よりも
もっと大切なことがあると明言しています。
生徒が目標を達成するために必要な指導。
テクニックや話し方ではなく，「責任感」だそうです。
この生徒を何としても日本一の選手にしてやろう！
よし，おれはそのことにおいて責任を全面的に持つぞ！
この心構えが何より大切だ！とおっしゃっていました。
ドンと胸のあたりを叩かれた気分です。
そう，わたしたち塾講師は生徒の志望校合格だけでなく，
その先の未来に対しても責任をもって指導していかなければ
ならないのです。
やっぱり必要なタイミングで，
必要な言葉に出会えるようになってるんですね。
今日もいい日です♪
かしこ
「質問していることで勉強した気になる」
生徒が時々います。
先生ここがわからないのですが・・・
と持ってきてくれる問題の９割は
解答や解説を読めばわかるものばかり。
解説もってきてごらん，と促し
その箇所を教え，もう一度理解してきてと返します。
そのあと「やっぱりここがどうしてこうなるのかわかりません」
と来たところからが，本当の質問になります。
わたしは常々
「どう質問すれば良い質問になるか考えなさい」と言っています。
質問の仕方を考えるということは，
それだけ問題と向き合う時間が増え，
問題の本質に近づけるんですよね。
生徒の学力と質問力は比例して伸びていきます。
ですから，偏差値を上 げたいのならば
質問の質を上げれば良いということになりますね。
「質」という感じは「価値」という意味もあるのです。
かしこ
