さて，個別指導です。
個別指導をされている先生が悩む事のひとつが，
生徒の自学の時間の確保だと思います。
塾に来ている時も，必ず自学が必要になるでしょう。
保護者の方も知っておいていただきたいのですが，
たとえ「１対１」形式の個別だとしても，
必ず「自学力」が必要になります。
べったりとついて手取り足取り，
わからなければ即座に質問というやりかたは，
いっけん効率が良いようですが，
実は本質的な学力は育ちません。
よく例えられるのが「釣り」ですよね。
生徒は魚を食べたい。
先生が魚を釣ってあげて，
料理をしてあげて，目の前に出してあげる。
これでは，先生がいなくなれば魚を食べることができません。
あくまでも先生は「釣りの仕方」や「料理の仕方」を
徹底的に教えるだけの存在なのです。
自学が大切というのはわかって頂けた思いますが，
その自学をできるようにするまでが難しいんですよね。
どうすればよいでしょうか？
答えはすごくシンプル，簡単です。
自学ができるレベルまで問題を下げてあげることです。
（まれに上げる生徒もいますが）
この手間を惜しんでは絶対にダメ。
今やっているテキストが自分で解き進められない場合は，
思い切ってもうワンランク落としてあげるべきです。
教材は色々なレベルでたくさん出ていますので，
生徒にあったテキストを思い切って採用します。
そのレベルができるようになってくれば，
自然と先ほどのレベルのテキストまでできるようになります。
そういう個別対応できる指導をしていきます。
具体的にはまず中レベルのテキストを全員に用意します。
更に塾には「見本」としてあらゆるレベルのテキストを準備しておき，
先ほどのテキストでつまずく場合はワンランク下のテキストを
試してもらいます。それが合うようならばそのテキストも
併用して使用していく形にします。
最終的には自分で問題を解き進められるまで鍛えます。
個別指導の利点を大いに使って，
今まで以上の効果を上げていこうと思います！
かしこ