約２か月前に，わたしは生徒たちにこう言いました。
「君たちの英語力は，過去最低クラスだ」
無論，その英語を教えていたのがわたしなので
わたしの指導力が最低クラスであることも意味していました。
例年ならもう百戦錬磨をめざし，長文１００題を解いている頃です。
そして，ある一定の点数が確保できていなければいけない時期でしたが，
今年の学年は英語が極端に取れていませんでした。
そこで急きょ長文１００をやめて，もう一度基礎から戻ろうということになり，
本来なら自分たちで進めてもらいたかったテキストの長文問題を
全員で授業を使って解いていくことにしました。
普通なら追い込みの時期なのに，基本に戻り
「長文全文訳」を生徒に課しました。
はじめは問題が解けなくても良いから，日本語訳をきっちりやりなさい，と。
やりはじめた当初，生徒のスピードは全文訳にはほど遠く、
半分ぐらいで終わってしまう生徒や，ほとんどわからないで
真っ白状態の生徒までいたほどでした。
それでも，根気よく生徒たちは頑張り続けてくれました。
あれから２か月以上が過ぎ，今ではかなり正確な訳と，
設問に対する答案が作れるようになってきました。
一時はどうなることかと心配になりましたが，
入試まで１週間をきった今，ようやくOKサインが出せそうです。
入試の英語長文は長いものほど内容がわかりやすいものが多く，
そうなるとスピード勝負になってきます。
きっちり時間を決めて全文訳をやったこの経験が
必ず彼らの力になってくれると信じています。
さあ，ほんとにもう総仕上げの時期ですね。
かしこ