夏休みの勉強計画を細かく立てる
王子と一緒に考えた。
ベースとなるのは学校から出た課題。
これは『研究と対策』という３学年分まとまったテキストだ。
それぞれの教科ごとにあるので，全部で５冊ある。
１年～３年までの主要な単元ごとに分かれていて，
まとめのページと基本問題のA，そして応用のB，
最後に入試レベルのCと問題がわかれてて良いテキストだ。
「お～良いテキストがあるじゃねーか。」
「これだけやってれば入試も大丈夫だな」
『本当ですか？たったこれだけで？』
「たったこれだけ，じゃねーぞ！これだけの内容を完璧にやるとなる結構大変だ。」
「で，これを完璧にするにはどうすればいいか，はいそこの君」
王子は僕を指しながら，ずいぶんえらそうな顔で見てきた。
『え～と・・・やっぱり繰り返しですか？』
「ピンポーン！正解。かなりいい感じの発想ができるようになってきたじゃん」
「どこまでが宿題なの？」
『え～と各教科単元１２までです。』
「ということは１２×５・・全部で６０単元分あるのな」
『はい，これを４０日で・・いや，３０日で終わらせるとなると・・・１日２単元ですね』
『ありゃ？意外と簡単だぞこれ？！』
「はいはい。おそらく他の生徒も同じ計算をして，同じこと思ってるわな」
「うおっ！少なっ！てね」
「しかし，甘い。それじゃ全然身につかねえし，第一苦しくねーじゃねーか」
苦しくないって・・・何を求めてるんだこの人・・・
「いいか。これから約５週間を２週―１週―５日―３日―２日―１日―１日―１日―１日の９つに分ける」
「まずは，はじめの２週間で全６０単元を１回終わらせる」
「１４日で６０単元だから・・１日５単元のペースだな。」
「毎日５教科，一生懸命こなして２週間でやる」
「次の１週間で更に間違ったところを繰り返しやる。」
「だいたい一日で１０単元こなす」
「次に５日で更に同じところを繰り返す。」
「これは一日１教科でいいだろう」
「更に残りの分けたクールで必ず１周終わらせる。」
「そうすれば９回これらのテキストを繰り返すことになるから，最強だな」
『・・・そんなにできるんですか？はじめに２週間もかけているのに』
「おう，心配すんな。毎回毎回スピードアップしてくるから，すぐ終わるようになるよ」
「題して・・・」
「加速度勉強法だ！」
ださー！！究極にダサいネーミングは置いといて，
これはちょっとしんどくなりそうだぞ・・・
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ということで，今は１週目が終わって２週目に突入した所だ。
各教科毎日１単元ずつやっているので今日は８単元目をやっている。
こなした量は３７単元。分からない所はまとめたり，調べたりで
一日平均８時間くらいかかっている。
正直言ってつらい・・・でも何だか充実感みたいなのはある。
僕は本当の意味で受験生なのだと実感しながら机に向かっている。
【本日の宿題】
計画通り，何が何でも終わらせる
かしこ