『１週間で英語の教科書本文暗記』
今まで本文暗記はあんまりやったことはない。
なんとなく意味がないような気がしていたからだ。
でも今回は王子がしろと言うのだから仕方ない。
いっちょうやってみるか。
当然３年生になってからは予習と意味はバッチリやってきているので
ノートを開けばすべて訳が書いてある。
僕は王子と立てた計画を手帳に書き込み勉強を開始した。
【１日目】
Ｕ１の本文訳（１）～（４）書き出し⇒ＯＫ
Ｕ１の音読＆意味×３回⇒ＯＫ
Ｕ１（１）本文練習・暗記（３回）⇒ＯＫ
【２日目】
Ｕ１音読・意味×３回⇒ＯＫ
Ｕ１（１）暗記チェック⇒ＯＫ
Ｕ１（２）本文練習・暗記（３回）⇒ＯＫ
Ｕ１（３）（４）本文読み・意味⇒ＯＫ
【３日目】
Ｕ１（１）（２）本文チェック⇒ＯＫ
Ｕ１（３）本文練習・暗記（５回）⇒ＯＫ
Ｕ１（４）本文練習・暗記（７回）⇒ＯＫ
【４日目】
Ｕ１（１）（２）（３）（４）本文チェック⇒ちょいミス
Ｕ２の本文訳（１）～（４）書き出し⇒ＯＫ
Ｕ２音読・意味×３回⇒ＯＫ
Ｕ２（１）本文練習・暗記（５回）⇒ＯＫ
【５日目】
Ｕ１（１）（２）（３）（４）本文チェック⇒ＯＫ！
Ｕ２音読・意味×３回⇒ＯＫ
Ｕ２（１）本文チェック⇒ＯＫ
Ｕ２（２）本文練習・暗記（５回）⇒ＯＫ
【６日目】
Ｕ１・Ｕ２（１）（２）本文チェック⇒ちょいミス
Ｕ２（３）本文練習・暗記（８回）⇒微妙
Ｕ２（４）本文練習・暗記（７回）⇒微妙
【７日目】
Ｕ１・Ｕ２本文チェック⇒微妙
Ｕ１・Ｕ２本文チェック⇒ＯＫ！
王子はとにかくしつこいくらい繰り返させる。
何回も何回もくり返し繰り返し上塗りさせていく。
１週間かけて何度も何度も書き込んだからかなり身に付いた。
これが王子が言う「１週間の効果」なのだろう。
「よ～し，ＯＫだ」
王子が紙に大きく花丸を書いた。
『いやぁ，毎日大変でしたけど１週間すごく集中できました。』
『やっぱり教科書を暗記しておくと何か安心感みたいのありますね』
「だろ？やらない理由なんていくらでもあるけど」
「やってみると大切だって気づくもんだ」
『そうですね。さあ，次の課題をお願いします！』
「そうせかすなっちゅうの。よっしゃ，ほんじゃ次は数学」
「この問題集を１週間で完璧にするぞ」
『おや？これは学校で使っているのよりも計算問題が多いですね』
「おう，数学は何といっても慣れだからな慣れ。頭で（√９）＝３なんてできても遅すぎ」
「体がソッコウで反応しなきゃ意味ない」
『うげ～僕，ルートとか平方根とか苦手なんだよな～』
「あほ！ただ単にやってないだけだろ！」
「１週間解きまくって体に，いや細胞に染み込ませろ！」
わかりました。
がんばります。
そうして王子と一日の問題数を決めた。
「あ，ちなみに英語の本文チェックは毎日欠かさずやれよ」
この人はどこまでストイックなんだ・・・
【本日の宿題】
数学の計算問題を１週間で５００問解く
かしこ