アクサン・テギュとアクサン・グラーヴ
アクサン・テギュは、e の上につくカタカナの”ノ”ですね。é です。
そしてアクサン・グラーヴはその反対向きの”ノ”がつきます。è ですね。
ディクテなどをしていると、アレ？ここテギュだったかな？グラーヴだったかな？ってなことがたまにあります(;^_^A
実は厳密には発音が違うのですが、日本人にはものすごく聞き分けにくいのです。
ちょうど先日聞いていたラジオで、フランス語の先生がテギュとグラーヴで迷ったときの判断の仕方を話していました。
そのpodcast がこちら。
http://podcast.rmc.fr/channel30/20101109_bourdin_1.mp3
２３分３０秒ぐらいからです。
orthographe（綴り）の先生が、いろいろ話していますが、なんといってもラジオなので非常にわかりにくいですね。
ですが、ぜひ聞いてみてください。
ここでは、グラーヴがつく場合、その単語の最後に”牛の鳴き声・ウゥ～”がつけられるといっています。牛の鳴き声というより、日本人的には、狂犬が低い声でうなっているかんじです。うぅぅ～っと。（聞くととわかります）
例えば、chèque （小切手）はアクサングラーヴがついてます。シェックと発音しますが、コレに牛の鳴き声をつけてみましょう。シェックウゥ～。これがしっくりくる場合は、グラーヴだそうです。
逆に、chéquier （小切手帳）はアクサンテギュですね。シェキエと発音しますが、コレに牛の鳴き声をつけてみましょう。シェキエウゥゥ～。う～ん、しっくりきません。だからエギュだそうです。
他にも、mère（母・メール→メールウゥゥ～）
collège （中学校・コレージュ→コレージュウゥゥ～）
élève （生徒・エレーヴ→エレーヴウゥゥ～）
おお！全部しっくりきますね！
ってすみません、説明がヘタで…m(_ _)m
このorthographeの先生が７歳の時学校で教わったやり方だそうです。
この、しっくりくるかこないか、というのがもしかしたら、ある程度フランス語に慣れていないとわからないかもしれません。
基本的に、ウ行（母音のウの段）で元の単語が終わっていることが多いですね。
中級以上の方ならば、感覚的にわかるのではないでしょうか？
今週はこの日以外にも、この先生が話していたので、また別のエントリーでも取り上げてみたいと思っています。
そしてアクサン・グラーヴはその反対向きの”ノ”がつきます。è ですね。
ディクテなどをしていると、アレ？ここテギュだったかな？グラーヴだったかな？ってなことがたまにあります(;^_^A
実は厳密には発音が違うのですが、日本人にはものすごく聞き分けにくいのです。
ちょうど先日聞いていたラジオで、フランス語の先生がテギュとグラーヴで迷ったときの判断の仕方を話していました。
そのpodcast がこちら。
http://podcast.rmc.fr/channel30/20101109_bourdin_1.mp3
２３分３０秒ぐらいからです。
orthographe（綴り）の先生が、いろいろ話していますが、なんといってもラジオなので非常にわかりにくいですね。
ですが、ぜひ聞いてみてください。
ここでは、グラーヴがつく場合、その単語の最後に”牛の鳴き声・ウゥ～”がつけられるといっています。牛の鳴き声というより、日本人的には、狂犬が低い声でうなっているかんじです。うぅぅ～っと。（聞くととわかります）
例えば、chèque （小切手）はアクサングラーヴがついてます。シェックと発音しますが、コレに牛の鳴き声をつけてみましょう。シェックウゥ～。これがしっくりくる場合は、グラーヴだそうです。
逆に、chéquier （小切手帳）はアクサンテギュですね。シェキエと発音しますが、コレに牛の鳴き声をつけてみましょう。シェキエウゥゥ～。う～ん、しっくりきません。だからエギュだそうです。
他にも、mère（母・メール→メールウゥゥ～）
collège （中学校・コレージュ→コレージュウゥゥ～）
élève （生徒・エレーヴ→エレーヴウゥゥ～）
おお！全部しっくりきますね！
ってすみません、説明がヘタで…m(_ _)m
このorthographeの先生が７歳の時学校で教わったやり方だそうです。
この、しっくりくるかこないか、というのがもしかしたら、ある程度フランス語に慣れていないとわからないかもしれません。
基本的に、ウ行（母音のウの段）で元の単語が終わっていることが多いですね。
中級以上の方ならば、感覚的にわかるのではないでしょうか？
今週はこの日以外にも、この先生が話していたので、また別のエントリーでも取り上げてみたいと思っています。