今回は、日本インド学生会議代表の住野恭輔さんにインタビューしてきました。
住野さんです。
本日はよろしくお願いいたします。
僕:まずはじめに学生団体名を教えてください。
住野さん：日本インド学生会議の住野です。よろしくお願いします。
僕：よろしくお願いします。学生団体を立ち上げたきっかけを教えてください。
住野さん：学生団体に入ったきっかけは二つあります。
一つは価値観を磨きたかったこと。
もう一つは学生団体を運営してみたかったことです。
一つめの価値観についてですが、何かを達成する時というのは、自分の価値観、覚悟たる信念というのがないと何も感じられない。
そういう想いから自分の価値観を磨きたいと思って日本インド学生会議に入りました。
僕：なるほどですね。
価値観を磨くというのは非常に大切ですね。ありがとうございます。
次に団体のコンセプトを教えてください。
住野さん：日本インド学生会議は、日本とインドの大学生による国際交流団体です。
日本の大学生とインドの大学生が世界の諸問題、あるいは日本の問題、インドの問題について夏休みの10日間～1ヶ月の間ディスカッションを行い、それを社会に発信するという活動をしております。
当団体の理念は草の根レベルでの国際交流です。
草の根レベルとは政府や企業といった大きな組織同士での交流ではなく、個人レベル、あるいはそれに近い形での国際交流のことです。
私たちは日本、インドのメンバーを含めても毎年20名前後で活動を行わせていただいております。
ですので、社会に対して大きなアクションを取ることは得意ではありませんが私たち日本人がインドの事を知り、インドの人が日本を知る事によって本やインターネットではなくリアルなインド、日本を知ることができる。
それを私たちの友人や家族に伝える事によって少しずつ日本とインドの距離が縮まっていくと思っています。
僕：ありがとうございます。
素晴らしいコンセプトですね。
団体を運営していくにあたってリーダーとして心掛けている事はありますか？
住野さん：やはり、「チーム、メンバー全員がこの場所にいて躍動できる」、そういう場所をつくる事です。
少しわかりにくいと思うのですが人が輝いている瞬間というのは、自分が好きなことであったり自分が得意な事をやっている瞬間、個人が躍動している瞬間だと思っているので、「そういう場所を作りたい」という想いがあります。
単純に自分が好きではない事をやるというのは難しいと思うんですね。
人は論理の生き物ではなく感情の生き物となので、いかに相手にとって楽しい、やりたいと思ってもらえる場をつくり提供できるか。
それがリーダーとしての役目だと思います。
僕:なるほど。勉強になります。
ありがとうございます。
具体的な活動内容を教えてください。
住野さん：活動内容は、毎年夏に本会議を開催するのですが、それに向けて1年間準備をします。
12月には引き継ぎがあり、そこで次の代に引き継ぎ、1月から本格的にスタートします。
まずは財団への渉外。財団から資金をいただけるように、ご挨拶へいき申請書類の提出などを行います。
2月、3月は4月の新入生向けのリクルートの準備を始めます。
4月にその年のメンバーがほぼ確定するので、それから本会議の本格的な準備に入って行きます。
本会議の具体的な内容は「分科会」、「フィールドワーク」、「文化交流」からなります。
分科会では世界の諸問題、日本の問題、インドの問題などについてディスカッションをします。
その分野は多岐に渡り、経済、政治、教育、文化など様々です。
例えば、カースト制度についてなどです。
僕：カーストですか？
住野さん:はい。カースト制度は、インドに存在する身分制度です。
その制度の中にはヴァルナの枠組みがあり、ヴァルナは基本的にはバラモン・クシャトリア・ヴァイシャ・シュードラの4つの身分に分けられます。イメージとしてはアッパークラス、ミドルクラス、ローワークラスみたいなものかもしれません。
そのような階級があったので、昔はその階級を超えて何かする事はできなかったのですけれども、今になってインドの経済が発展してくることによって、例えば、不可触民という一番底辺の人たちの中からも、大統領や起業家が生まれたりという事が今インドで起きています。
そういった問題について話し合います。
本会議の準備としては分科会とフィールドワークと文化交流会、そしてインド側との連絡。
インド側にメンバーを集めてもらわないといけないのでその為の渉外をします。
フィールドワークについてはNPOだったり企業に訪問して僕たちが文化会で出たディスカッションの結論と実際の差異を確認したり、さらに調べたいことを伺いにいきます。
例えば、今年は原発問題があったので分科会で原発問題についてディスカッションしました。
そのディスカッションで出た結論、それに関連する問題が実際にエネルギー系の企業ではどのような対処をされているのかという事を具体的に伺い、私たちの結論が社会とのズレはないかという事を確認させてもらいに行きました。
その分科会、フィールドワーク、文化交流会を含めた本会議全体の活動を11月26日に報告会という形で発信させていただきました。
文化会、フィールドワーク、文化交流によって自分たちが得られたもの、あるいはインド側に感じてもらったものを報告会、報告書という形で本にさせていただく、それが社会に対して発信していくことだと思っています。
基本的な活動は以上です。
僕：ありがとうございます。
インド人と出会い変わった価値観を教えてください。
住野さん：そうですね。一番インド人と出会って変わった価値観というのは、「インド人は本当に相手の為に尽くす」ということを知ったことですね。
日本人も昔はそういった価値観があったと思うのですが、近代化していき資本主義社会になっていく過程で、どんどんそういう気持ちって失われてしまったんだと思うんですね。
昔だったら近所付き合いで「これ作りすぎちゃったからあげるよ！」ってあったと思うのですが今はほとんどなくなってしまったように感じます。
でも、インドの人たちはそういう心遣いが当たり前にできるんですね。
例えばインド人のメンバーが来日した際に、私たちはプレゼントを渡したのですが彼らは来日してくれているのに、私たちの為にショール（日本でいうマフラーやスカーフみたいなカシミヤの布地でできたもの）をくれました。
また、私たちは綺麗であることが当たり前の国に住んでいるので、家でも外でも掃除をする習慣が染み付いていますが、インドは道が舗装されていなかったり、ゴミが落ちていたりと普段から綺麗にする習慣がありません。
しかし、彼らが日本に来た際には、お風呂から上がった際に、「床は清掃しなくても大丈夫ですか？」など私たちの習慣に合わせようと本当に細かいところまで気を配ってくれたんです。
彼らが来日するまでは、インド人は自分勝手で叫んでいるというイメージが強かったのですが、今、上げた例のように、私たちが想像していた以上に気を使ってくれて、本当に心から私たちの為に何かしたいという思いを強く感じました。
もちろん、これはお互いが違う国の人であるが故に差異を意識した結果ではあると思うのですが、それを差し引いてもとても衝撃的でした。
本来的には差異は日本人であれ、インド人であれ、必ずあるし、同じ日本人の間にも多様性はあると思います。
だからこそ、彼らから教えてもらったこの価値観を大事にしていきたいと思います。
僕：ありがとうございます。素敵ですね。
インドと日本の教育や大学生の違いを教えてください。
住野さん：はい。私は日本人として小学校から大学まで日本の教育を受けてきているのですが日本とインドの教育システムの違いにはいくつか思うところがありました。
インド風に言うと、日本の教育システムは少しカースト化してきている印象を受けます。
カーストというのは先ほど申し上げたように、自分のいる階級によって自分の人生が決まってしまう、親の階級によって自分の人生が決まってしまうということです。
今の教育格差というのは親の年収であったり親の地位によって自分の地位（環境）が決まってしまうという状況に近くなっているのではないかと個人的に思っています。
なぜかというと日本の場合は良い教育を受けるために、自分の行く学校とは別に他の教育機関に頼るという事が多いです。
塾であったり予備校であったり。
そこにどれだけお金をかけられるかというのが教育格差を生む原因になっています。
あるNPOによると年収が300万~500万の家庭は1月あたり１万~３万円払う事ができるというデータがあります。
つまり、親の年収によって子供の教育の格差が生まれている。
でも、親は選ぶことはできない。
そのような問題に関しては現在日本でも多くのNPO、NGO などが色々な活動していらっしゃいます。
インドの場合は少し違っていて、日本のような教育機関というのは少ないかわりに、家族で子供を教育していく。
お父さんやお母さんが愛情をこめて教育を施していくんですね。
学校でわからなかった事は両親が教えるという事が当たり前に行われています。
日本の場合は親が教えるというよりは、親が働いてお金を稼ぎその分を教育機関に投資する。
そこが日本とインドの違いだと思います。次に日本とインドの大学生の違いについてです。
まず、日本の大学生は選択肢は選択肢が多くて、「どれが私のやりたいことなんだろう」という状況に陥っているように感じます。
インドの場合は大学を出て、「良い教育を受けて富を得て、国の発展のために働く」、という価値観が強いんです。
なぜかというとインドではお金を稼げるのは限られていて、ミドルクラスでも年間11 万くらいの生活をしております。
インド国内で生活をする分では全く問題ないですし大きな家も購入できます。
しかし、彼らのインディアンドリームというのはいい教育を受けアメリカに行く、あるいはアメリカで働く、そういう価値観が根付いており、みんな世界に向かって羽ばたいていく気持ちが強いんです。
日本の場合はそういうのがないですよね。
それはなぜかというと日本が満たされているからだと思います。
私たちはバイトをすれば服を購入できるし、一人暮らしもできるし、美味しいものも食べれます。
しかし、インドはそういう事ができません。
そういった点でインドの学生たちは大きな夢があるのですが日本の学生にはやりたい事が見えてないというのが日本とインドの学生の違いだと感じました。
僕：ありがとうございます。
僕もインドの学生の方を見習います。
次に日本とインドの今後の関係について最後に教えてください。
住野さん:そうですね。今年に日本とインドはグローバルパートナーズシップサミットというインドのお偉いさんと日本の首脳陣で会談があったのですが、これはもともと2000年に当時の両国の首相によって日印グローバル・パートナーシップが宣言されてから、ようやく今年実現したというサミットです。
インドがこれから成長していく中で日本とインドの関係も社会的、経済的には倍々で近くなっていくと思います。ただ大きな問題としてインド人は日本の事を知らない。
また日本人もインドの事を知らないというのが現状だと思うんです。
インド人の中には未だに「日本人は蛇を食うのか？」と聞いてくる人も居ますし、おそらく多くの日本人がインドでも東京に引けを取らないほどに発展している都市が在ることを知らないでしょう。
日本とインドの精神的な距離を近づけるという点で、私たちの活動が両国にとって、小さな助け船になるのではないかと思っています。
では、どうやって知ってもらうのか？
「私たちが直接会う事によって日本を伝える。」
「インドを知る。」
「それを友人、家族、周りの人たちに話していく。」
そうやって、二つの国の文化的な距離は徐々に縮まっていくと思います。
すぐには近づくことはできないですが地道な草の根レベルの、小さい一歩一歩の歩みによって徐々に両国が近づいて行くためのきっかけを私たちが担っていけるよう今後の活動に励んでいきます。
僕：ありがとうございます。最後に皆さんにメッセージをお願いします！
住野さん:「You can't know unless you try.」(やってみるまでわからない。)
私たちは情報に恵まれていて簡単に青写真を描くことができますが、実際やってみるまではそれは好きなことかはわからない。
実際にやってみることで自分が本当に何を求めているか気付くことができるのではないでしょうか。
ありがとうございました！
以上になります！
