小1
年中
小学校に入学して、まだ授業も始まったばかり
クラスでは「10までの数字の書き方」からスタートしていて、計算らしいことはまだ出てきていません
でも最近ニュース記事で目にしたんです。
「さくらんぼ計算」、親世代には馴染みのない解き方——
あ、それあったな〜と軽く思い出して、
「いま算数ってどう教えてるんだろう？」と気になりました。
さくらんぼ計算（補数分解）って？
エルツィのさくらんぼ
さくらんぼ計算は、数を10に分解してから再構成するという考え方。
小1の夏休み明けから出てきます。
🍒さくらんぼ算の流れ（例：7＋4）
①大きい数（7）を基準にする
②その数を10にするにはあといくつ？ → 3
③もう一方の数（4）を「3と1」に分ける
④「7＋3＝10」
⑤残りの「1」を足して「10＋1＝11」
これはある意味、そろばんの基本的な考え方にも似ています。
うちの娘は年中からそろばんを習っていて、珠の操作や数の分解には慣れているので、たぶん混乱はしないはず。
でも、もし親が何気なく教えたやり方と学校の方法が違っていたら
子どもが「ママの教え方、学校と違う！」ってなってしまうのも嫌だなと思い、
今の小学校の算数の教え方をちゃんと知っておこうと考えるようになりました
昔と今で、授業のスタイルも目的も変わってきてる？
昔の授業では、練習を繰り返すうちに、
子ども自身が「この数はこう分けると楽かも」といった演算処理の工夫を自然と身につけていくのが当たり前でしたよね。
気づく子は気づくという感じで……
でも最近は、足し算の段階でつまずいて、そのまま遅れを積み重ねてしまう子も多いということで、
「つまずかせないために、数の分解や再構成の考え方を最初から教える」
スタイルが主流になってきているそうです。
つまり、かつては自力で編み出していた考え方を、今は先に教えてあげるというイメージですね
買ってよかった「親のための算数参考書」
そんな背景もあって、
親の私も「今のやり方」をざっくりでも知っておこうと思い、買ってみたのがこの本
『別冊 小学校6年分の算数がすべてわかる (Newton別冊)』
タイトルどおり、1年生から6年生までの算数の全体像がまとまっていて、
「今の小学生がどんなふうに“考える”ことを求められているのか」
がとてもわかりやすく解説されています。
似た本で、元サピックス講師で志進ゼミナール塾長の
『増補改訂版 小学校6年分の算数が教えられるほどよくわかる』もありますよ
答えはひとつ。でも考え方はひとつじゃない
私自身「計算は答えが合ってればいい」って思っていたところも正直ありました。
でも、今の教育はどう考えたかを大事にする時代。
答えはひとつでも、そこにたどりつく道筋は何通りもあっていい。
いろんな考え方を知ることは、
将来の数学にもつながる考える力を育てる機会になるのかなと思っています。
小学校では「このやり方でやりましょう」という決まりがあるけれど、
そのやり方を通して、数を分解して再構成する見方や考え方を身につけていくことが大切なんだろうな、と
親も新しい学びを受け止めていきたい
昔と今では、教科書も教え方も、だいぶ変わってきています。
でもだからこそ、親が今のやり方を少しでも知っておくことで、子どもの学びをもっと前向きにサポートできると感じました
さくらんぼ計算ひとつとっても、
家庭学習や声かけの参考になるポイントがいっぱいでしたよ◎
おすすめです
ちなみに、うちでは【RISUきっず】というタブレット教材も取り入れています。
幼児から無理なく始められて、つまずきポイントでは先生からの解説動画が届くので、
まさに授業を受けてる感覚で進められるのが良いんです◎
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