先日のブログに少ーし書いたのですが。。→記事はコチラ
やっぱりわたし、もんもんが気になってならないんです
去年の春から幼稚園の未就園児教室に通い始めました。
それまで、ほぼ集団に関わることもなければ
同世代の子とも接触が少なかったもんもん。
一昨年の10月から去年の8月までは
行政でやっている、子育て関連のサービスに参加させてもらって
やっと同世代の子とのかかわりを持てるようになりました。
日頃大人のような家族に囲まれているせいなのか
言葉が話せなくても、周りがそれを察知して納得してしまったため
同世代の子よりも言葉も遅く
2歳半を過ぎてから、やっと3語文を話せるようになった感じでした。
クラスのお友達の名前もほとんど覚えられないまま
未就園児教室は今日で終了となりました。
まぁその辺はあまり気にしていたワケでもないんですけど
集団での行動ができない、ということをずっと気にして見ていたんです。
先生が絵本や紙芝居を読んでくださっている時も座っていられないとか
おやつの時間も1人でフラフラと歩いてしまうとか
すっごく気になってならないんです。。
まだ3歳だし、幼稚園に入ればできるようになるのかも
と思う部分もあるのですが
上の子たちに情緒障害があり
授業中に徘徊して、先生の手が届く席に固定されてたような子もいたりして
どうしても頭の中にADHDという言葉が浮かんでしまいます
普通なら、元気のある子とかで済んでしまうかもしれないことも
多少の情緒障害の知識があるものだから
余計に疑いを持ってしまうのです
年齢的にもまだ検査をするような時期でもないと思う。
けど、もしADHDだったら?と思うと、やっぱり不安になってしまう。
集団行動をするようになると
その枠におさまりきれない子は、はみだし者のように見えてしまうから。
「みんなちゃんと座ってるのに、なんで座らないの?」という感じに
子供同士の会話の中にも、責めのような言葉は出てくるのです。
実際にうちの子は枠におさまりきれない子だったので
周りからの責めの言葉に苦しんだりもしたようです。
その現実を知っているだけに
もんもんもまた同じように苦しい思いをするのかな?と思ってしまう。
障害があるのなら、適切な指導をそればいいと思うんです。
通常学級では学習できないようなことでも
通級指導学級に通えば、症状に見合った学習ができる。
でもその時期を見極めるのが難しいのかなーと。
それでもやっぱり心配になって
今日は園長先生に
「うちの子、ADHDのような気がしてならないんです・・・」と話しました。
もちろんまだ検査もしてないし、わたしの疑惑でしかないんだけど
上の子たちを見て来たわたしの経験も汲み取ってくださって
「入園後に担任とも面談をして、彼女の過ごしやすい環境を作りましょう」
そう言っていただけました・・・
また、担任の先生にもこのことを伝えたら
「引き継ぎ事項として、きちんとお伝えしておきますね」と。
明確に何かがわかってることではないのに
わたしの不安を理解してくださり
対応する姿勢を見せてくださったことが嬉しかった。
もしかしたら「うちではお引き受けできません」なんて言われたらどうしようとか
勝手にそんな妄想?もしてしまっていたので・・・
実際に私立の幼稚園だと、お断わりされちゃうケースもあるのでね(泣)
今日こんな話をしてきたんだよ、とADHD&アスペを持った息子に話したんです。
で、「もんもんって、あんたと同じにおいしない?」って聞いたら
「やっぱりそう思った?俺もなんとなく思ってたんだよね~」
「なんとなくそういうのって感じ取ってわかっちゃうんだけどね」
あっけらかんと話す息子。
本能で同じにおいがすると感じるのか・・・。
あーやっぱりな・・・というのがわたしの感想。
それでもまだ勝手な憶測と疑惑でしかないのだけれど
半年くらいは様子を見てみようと思う。
それでもダメだーと思ったら検査を依頼してみよう。
どこで・どういう手順で検査をするかも知っているし
診断をする病院も経験から既に知っている。
検査をするのは簡単かもしれないけど
これからたくさん成長してくれることを期待して
見守るしかないのかもしれないかなーと思うのでした。
それでも今日は先生方にも話すことができたし
自分の中で少し消化された気がする。
やっぱり「言葉にする」ってだけでも違うものですねぇ
うーん、今日は絵文字入れる余裕さえ無かったみたいだ・・・