「ふれる」「聴く」「調える」
コアにつながる＆自律力を育む優しさメソッド
人も自分も癒せるラポールタッチケア講座で
セラピストを養成してます。
以前に研修のご依頼をいただいた半田特別支援学校
その時参加されていた先生から、ご依頼をいただきました。
今回は生徒さんたちの授業の一コマとして！
・地域資源の活用として、生徒と教師や講師とのコミュニケーションを深めること
・タッチケアを通して、卒業後の余暇活動の充実に向けて学習を深めること
が目的ということで
障害をもった生徒さんたちへ、何を持ち帰ってもらえばよいか
どう伝えたらよいか？
初めてのことだったので、色々と想像をしながら、先生にもご相談してカリキュラムを考えました。
テーマは
だれでもできるタッチケア
「あなたの手で こころとカラダを元気にできる方法」
まずは安心感の空気つくり
自己紹介では、生徒さんも先生にも、ひとりずつ好きなものやコトを教えてもらいました！
聴く・話すもふれあいコミュニケーション
導入から空気を作っていきながら、セルフタッチケア。
まだ少し緊張感がありましたが、
先生方のサポートで生徒たちも深呼吸したり、
自分のカラダに触れてもらいました。
徐々に表情がやわらぎます
理論的なお話も少し。
こちらは一緒に聞いてくれている先生向けでもあり♪
緊張や不安などにも、効果的なので知っておいてほしいところ。
最後は簡単なふれあい体験
握手からハイタッチ
背中のタッチ
ハンドマッサージまで
生徒も先生も、みんなでいろいろなふれあいを実践できました
生徒さんたちも、ちゃんと実践してくれて
先生とタッチ
生徒同士でもタッチ
移動して、また別の人とタッチまで♪
笑顔もたくさん見られ
「気持ちいい～」
「もっとやって！」
「上手！」
と言った声があちこちで聞こえました
私も、皆さんともタッチできて、楽しい時間になりました
担当の先生からは
「本日はタッチケア講座ありがとうございました。
生徒、教師ともにリラックスした楽しい時間になりました。今後の授業にも役立ちそうです。」
とメッセージをいただけ
一安心♪
私にとっても貴重な体験
素晴らしい時間をいただけました。
おりがみと色彩心理、創作、聴くを使った、気持ちをハグし、心をはぐくむ♪
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