あるサイトより。
その後、ヨーロッパやアメリカにおいてミ
ドルマネジャーの能力開発やリーダーシッ
プ開発の手法として広がりました
。現在では、日本においても多くの企業や
自治体で活用されています。
アクションラーニングは問題解決とチーム
の学習を重視しています。
多様なメンバーで構成されたグループで、
緊急かつ重要な現実の問題解決にむけての
話し合い、解決策の立案、解決策の実践、
実践の振り返りを複数回にわたって行いま
す。
グループでの話し合いは質問を中心として
行われ、個人やグループのリフレクション
（内省・振り返り）を重視します。
話し合いの最後に、問題提示者は必ず次回
までの行動計画を明確にし、実践します。
アクションラーニングコーチ（学習コーチ
）は、メンバー間のリフレクション（内省）
や問いに留意を払い問題解決よりも学習に
重きを置いた関わりを行います。
アクションラーニングのメリットは、現実
に起きている問題の解決、メンバーの能力
開発、組織開発が同時にできることです。
一方、問題解決まで時間がかかること、参
加者のコミットメント（主体的な参加意欲）
がないと成果につながりにくい点に留意す
る必要があります。
プロジェクトチームでの問題解決の一変形
かとも感じますが、チームの運営が定型化
されているのが違いでしょうか。
具体的な成果があれば、より広範に展開す
るように思います。