「「不快貨幣の起源」に子供たちは「他人のもたらす不
快に耐えること」が家庭内通貨として機能するという
ことを人生の極めて早い時期に習得している」、という
記述があり、「家庭内の活動に「不快」を自己申告する
人間が最も大量に「不快貨幣」を蓄財できる」、と結ば
れます。
また、「クレーマーの増加」「学びと時間」を経て子供
たち如何にして「学びから逃走」しているか、本来、
子供たちが学ぶべき「変化の仕方」や「外界の変化に
即応して自らを変えられる能力」を放棄して消費主体
として市場原理に支配される子供たちに警告を発する
大人の不足を指摘しています。