ドラキッズ9回目は参観日で、10回目は個人面談でした。

 

参観日はわたしがいることもあり全く泣かず、照れたような笑顔で始終にこにこしていて、
講師の方に「**クンが笑ってる!!いつもお母さんの写真を飾っておきましょうか(笑)」
と言われました(^_^;)
ままごとをしたり、ブロックを積んで遊んだりして、
授業が始まると、ちゃんといすに座って名前を呼ばれたときに両手をあげて(笑)返事をしたり
楽しそうにしていて、いつもこの調子で楽しんでくれれば…という感じでした。
長い短いの比較のために、昔小学校くらいで図工で作ったような記憶のある
「いもむし」を作成。
紙テープをを交差させて畳んで、ひっぱるとびろーんと伸びるものです。
説明すると難しいけど写真を見てもらうと一目瞭然ですね~。
うちに帰ってくると、すぐにびりびりにされてしまいましたが、
息子が自分で作ることはできなかったので、半年位してからまたうちで
もういちどいもむしくんを折ってみたいとおもいます。

個人面談では
たぶん言われるだろうなと予想していたこと。
「1年間泣き続ける子はいませんから、長い目でみてあげてくださいね」
前回教室に一緒に過ごしていたこともあり、ニコニコと教室に入り、
講師の方と話している間マイペースで遊んでいました。
これをきっかけに教室は楽しいものだと思ってくれたらいいなと
この数ヶ月気長に様子をみてみようと思っています。
現在うちでする遊びのおすすめをたずねると、
小麦粘土
おままごと
型はめパズル    だそうです。

小麦粉粘土、やろうとおもいつつしていないんですよね。
後の惨状のことを考えると、じゅうたん敷きの居間ではなく
フローリングの台所でやりたい。
折りたたみに式の小さいちゃぶ台がほしい……

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以前はやたらうろうろ歩き回って、ほとんど遊具で遊ばなかったのが、
この1ヶ月位で滑り台・球型ジャングルジム・シーソーで遊ぶようになりました。
まだまだシーソーは跨るだけだし、ブランコも腰掛ける程度だけど成長したなぁと実感。 今日も3時間遊んで、昼食後寝付きよく昼寝しました。
公園が大好きで帰るときはいつも泣いて寝そべって抵抗するのが悩みです…

4月になり、2歳児以上の『うさぎクラス』に進級しました。

 

今まではその場に座っての手遊び・ゆする等が多かったのが、動きまわることが増えました。

 

 手をつないで歩いてピアノががぽんぽんぽんと鳴ると方向転換

フラフープを持って歩く

とんとんとんとんアンパンマン♪の手遊び

音楽にあわせてタンバリンを叩く

音楽を聞きながら走り回る

 

キーボードに興味を持って触りに行くのを止めたり、

隣の部屋に脱走しないように気を使うことも多いですが、

リトミックから帰ってくると、とたんにNHKの番組を見ながら

踊ることが増えるので、「音楽にあわせて踊る」ことが楽しいのでしょう。

この数日で、『ピタゴラスイッチ』の「アルゴリズム体操」は手をぐるぐるしかしてなかったのが、

頭に手を置いてしゃがんだりガシンガシンの動作もするようになりました。

ドラキッズ8回目。

今回はままごと遊びがメインで、
まな板・包丁・ピーマン・たまごなど
物の名前、形、色をいいながらしたそうです。
息子もままごとの野菜を切るのは得意!(笑)なので
はりきってやっていたようです。


ワークは、「りんごは赤、バナナは黄色、かぼちゃは緑で塗りましょう」でした。

英語の歌のビデオも喜んでみているし、
教室の本棚にあるのりもの図鑑が大好きなようで
入室するとひとりで本をめくって見てました。

運動として、小さなマットレスの中央にフラフープを通して
そこを腹ばいでくぐることもしていました。
これは、ベビー時の布団を使えばおうちでもできそうです。

教室に入るときに泣かなくなってくれたら気が楽なんだけど
もう少しかかりそう。

来週(もう今週ですね)はドラキッズはお休みで
再来週は参観日です。
参観とは言っても、まだいっしょに遊びましょうという状態。
再来週はずっと一緒に教室にいられるから泣かなくてすむね。

ドラキッズ7回目。

教室に入るときはしがみついて泣かれたけど、
そのあとはすぐ泣き止みました。

まるしかくさんかくのシートを使った図形遊びと粘土遊び
数字と英語の歌の映像を見たのがメイン。
講師の方の手をひっぱって扉の前に連れて行き、扉の外に行こうと
誘ってダメだと、もうひとりの講師を連れてって…と
していたようなので、ひとりで、じゃーね~バイバイをしていたことを
思うと、ずいぶんと講師の方に慣れたようです。