一般的に、障害について本人への告知はデリケートな問題とされます。
いつ、誰が、どのタイミングで告知するのか。
また告知の後の、心のケアも大切です。
ところが我が家では、意図せずして早い段階で本人が知る事になってしまいました。
息子が小学校に上がる前だから、年長さんの年齢だったと思います。
テレビでアスペルガーの女性についてのドキュメントをやっていたので、食い入るように観ていると
息子が
「俺もアスペルガーなんだよね。
でも俺は、この人と違う所があるね」と言い出したのです。
驚いて
「なんで知ってるの？」と聞くと
発達の先生や、病院の先生が話しているのをいつも聞いているから、と言うのです。
確かに、私も少し疑問に思っていました。
発達の先生も病院の先生も、良い方だけど
息子を別室に連れて行かず、その場で息子の症状についてアレコレ話すのです。
先生方は「まだ小さいから、どうせ話の内容は分からないだろう」と思ったのかもしれませんね。
しかし年齢が低い段階で障害を自覚したのは、今の所は良い方向に作用しており
本人は「なぜ支援級に行っているのか」「なぜ普通級の子達と自分が違うのか」を理解し、自然に障害を受け入れています。
なので、
「君は○○な傾向が有るから、●●については頑張り過ぎないでよろしい。
その代わり得意分野の◎◎を頑張ろうね」
「障害が有るからという言い訳は通用しないから、□□をしてはいけない」と
障害や障害の特性を交えてアドバイスする事が出来ます。
早い告知が果たして良かったのかどうか、今はまだ何とも言えません。
これから思春期に入り、息子の気持ちがどう揺れ動くのか。
慎重に息子の心と向き合っていきたいと思っています。
