『奄美の中１自殺原因、一転「教職員からの指導」』

子どもの人権を守るということ-子どもたちは説明やケア、そしてサポートを受けてきたのだろうか。

鹿児島県奄美市で2015年11月に市立中学校の1年の男子生徒（当時13歳）の自死について、その原因を「不明」としていた奄美市教育委員会が一転して「教職員からの指導」と認めたことが報道されました。

　教職員による人権侵害-子どもが生きていくのに絶対に必要なものが奪われたことが、子どもの命を奪ってしまったのだ認めるのにかかった3年以上の時間。

その間に、共に日常を過ごしていた子どもたちは進学等ですでに中学校には在籍していません。
これまでの日々のなかで、子どもたちはどう感じ、どう過ごしてきたのだろうかと気になっています。

この間、子どもたちはケアやサポートを受けてきたのだろうかと気になっています。
不安や怖れ、無力感を言葉にすることができてきただろうかと気になっています。
また、今回の結果を受けて、子どもたちに説明は行われるのだろうかという点も気になっています。
時間の経過の中で、子どもたちは、人権侵害を受けたまま放置され続けているのではないかと気になっています。

　第三者委員会が報告書に記載していた「亡くなった理由を正確に公的記録に残すことは、市教委と学校が事実に向き合うために不可欠」という言葉の重み。“どう事実と向き合うのか“というおとなの責任が問われています。

個人の力量の問題にしてはいけない。
〇〇市の問題と片付けてはいけない。
どうやって自分事にしていくのか。
どうやって子どもの人権を守るのか。
学校と教育委員会だけでなく、みんなで知恵を出し合いましょう。

子どもたちはその姿勢を、その姿を見ています。

『奄美の中１自殺原因、一転「教職員からの指導」』（毎日新聞デジタル・1月16日付）
https://mainichi.jp/articles/20190115/k00/00m/040/285000c