
第3回目「地域エンパワメント作戦」in豊田図書館(2月6日)
地域の子どもたちとちょくちょく顔を合わせる
民生委員の方、保護者の方、図書館の司書さんの参加は、とてもうれしかったです。
地域の温かさを感じます。
民生委員の方、保護者の方、図書館の司書さんの参加は、とてもうれしかったです。
地域の温かさを感じます。
学校・地域・家庭で起きる暴力をだしあう。はじめは、暴力って・・・?となかなか出ないがいったん出はじめると次々に挙がる。
暴力を受けたときの気持ちは?
こわい なきたい 悔しい つらい 憎い 腹が立つ
どうしてわたしが? なにもできない 仕返ししたい
いやだ 死にたい・・・
どうしてわたしが? なにもできない 仕返ししたい
いやだ 死にたい・・・
最大の暴力は戦争
また、暴力を受けた結果 気持ちの抑圧 無力感からおきる自分への暴力・・・
また、暴力を受けた結果 気持ちの抑圧 無力感からおきる自分への暴力・・・
暴力がいかにはっきりした力関係の中で、相手を選んでおきるか、
どんなに「人の心と身体を傷つけるか」
どんな暴力もすべて、加害者の問題で被害者は悪くないことを理解。
どんなに「人の心と身体を傷つけるか」
どんな暴力もすべて、加害者の問題で被害者は悪くないことを理解。
日頃は口にしない、話しにくい暴力を出し合うこと
なかなか言葉にしにくい否定的な感情のことばを「言語化」することの大切さを共有した。
なかなか言葉にしにくい否定的な感情のことばを「言語化」することの大切さを共有した。
講師の
おとなになっても、気持ちの「言語化」ができず
ぱっと手がでたり怒鳴ったりする・・・つまり「行動化」のまま成長が止まっているおとなはいませんか?
おとなになっても、気持ちの「言語化」ができず
ぱっと手がでたり怒鳴ったりする・・・つまり「行動化」のまま成長が止まっているおとなはいませんか?
には、苦笑いでした。
頭では、解るけれど 気持ちって言葉にして相手に伝えるのは意外と大変。
練習が大切!
練習が大切!
「よく話してくれたね、ありがとう」と聴いてくれる人がいたという体験は、練習でも心が温かくなる。
「話してくれてありがとう」をはっきり口に出していいましょう♪
これが、今回の宿題・お土産でした。
これが、今回の宿題・お土産でした。