年に4回ほどあるパーティーのどれか必ず一つはオーガナイザーとして
参加するというのが息子の学校のしきたり。
G3まではイースターがありましたが、G４からはこちらのパーティーへと変更。
このパーティーのオーガナイザーは私以外に3名で、
インドの方、フィリピンの方、そして日本人の方。
全員お仕事しているママ達でした。
インドの方はレストランをご自身が経営。
旦那様は違うお仕事。
見知らぬ土地に来て、事業を興すなんてただただ関心するばかり。
準備の為に朝からこちらのお家にお邪魔し、
ランチはインディアンフードをごちそうになりました
そこで出た話が、
やはりお勉強の事。
G4のクオーター1の成績があまりにも悪く、
今までに見たことが無くかなりショックだった～とみんなが話していました。
もちろん我が家もその一人です
先生の評価が厳しいのか、それともG4になったからか？は
判断が付きませんが
とにかく厳しくなったのは事実。
息子もボールペンで書けばよかった所をペンで書き
読めないという理由ですご～～い低い評価を受けた提出物がありました。
内容は問題ないのになぜ？と思ったり。
でもわが息子以外にも同じくこの理由でグレードが下がった子がいると知り
読めないものは評価さえしてもらえないのだと実感。
そこで話に出たのが
息子の学校の姉妹校的インターに行っている娘さんの話がでました。
こちらのインターはPYP校で
その娘さんはエレメンタリーではとても良い成績。
いつも先生に褒められるお子様だったそう。
PYPでは「自分で考える」という点に重きを置いているので
将来役立ついい勉強だと思っています。
ただMYPになり急に求められることに変化が。
今まで自分なりに～ということでレポートを書いていたりしていたが、
今度は型にはまっていない場合は評価が下がる。
マスも今までとは違い、公式をしらないとできないものが増え、
言われたとおりにしないと点が取れない教科が増えたそう。
IBが始まる準備段階でもある為
求められることがガラリと変わり、
かなり戸惑っているとの意見。
エレメンタリーの段階から徐々に厳しくするところは厳しくしてほしかったと
このお母さんは話されていました。
小学生の内はのびのびと、と思う気持ちもありましたが、
確かに突然厳しくなるのであれば
徐々に厳しくなる方がいいかもな～～と思うようになってきました。
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