こんばんは～～～
先日の英検テスト、スタッフとして当日もお仕事しました。
みんな受かって欲しい～～と心の底から思いました。
というのも本当、みんな前日まで頑張ってきたし私も最後の最後までフォローしてきたし。
英検をずっとどうかな～～と思ってきていましたが、
英検を目標にすることで英語力を上げてきた子供達をみて
頑張ってきた成果を是非出してあげたい
って思いました。しかしやっぱり私が無理かな～～と思ったお子様は残念ながら合格点に達していませんでした。
私自身すごく反省する点が。
それは合格するにはもうすこし文法知識が必要だ～と思う生徒さん達、
今回は無理だな～とあきらめていたこと。
6月には合格させる自信があるから、今回はしょうがないと～私自身があきらめていた点。
もっとできたのでは？とただただ反省。
結構落ち込みました～
私の今のやり方じゃだめだと思いました。
どこがどうだめなのかをいろいろ考えた末に出た結論は
①フォニックスを導入
②オリジナルプリント作り
です。
実は私の生徒さん達は小さいころから週1回英会話に通っている為
耳が良いのです。
でも文字と音とが一致しない。
なので読んであげると答えがわかるけど、自分で読む時につまづきます。
ネイティブ先生のレッスンで学ぶフォニックスは
基本が中心で、二重母音までマスターしている子が少ない。
今回はDigraphを中心にしたフォニックスノートを作成。
このプリントを生徒さんに渡し、
該当する単語を自分で書き込むようなノートを作りました
一部ですが紹介しますね～～
あら？横向きで済みません～！！
カタカナで読み方を書くのもためらいましたが、
ちゃんと音を教えてあげればカタカナは記憶を呼び起こす為の手がかり程度になっています。
空欄には該当する単語に会った時に書き込んでいきます
このノートは二重母音や子音のブレンドなど
授業では教えてもらう機会がすくない物に限定してPick up しました
そして音が同じものをちゃんと並べてみましたよ～～♪
このフォニックスノート、ご興味がある方がいればお送りしますので
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