今日のハノイも寒くてどんより～
ハノイは２月３日が日本で言う元旦
なので師走のハノイは、みんなお買い物で忙しそう
さて小学１年生の息子の唯一といえる宿題は
本を毎日１冊読むこと
そしてこのReading Log に記入してホルダーに入れて学校へ持って行く。
表紙をめくると
「Retell」について書いてある。
Retellとは本を読んだ後に
内容を子供に言ってもらう事。
上の写真を訳すと、Retellで大事なことは
１、登場人物の名前を使う
２、どこで物語が繰り広げられているかを話す
３、物語の重要な部分を、順序だって話す
となっている。
そしてReading Log の裏表紙には
リーディングを楽しくする為には
ただ単に文字を読ませるのではなく、
「お話を掴む事」 を重視。
つまり、内容が大体わかっていれば良い、と言う事。
そして子供が本を読みえた後に親がすべき事は、
１、ページに登場する「特別な語彙」を探すよう促す→つまりSight words list から選んだ語でも何でもいいから
子供にゲーム感覚で”ある語”を探させる
２、１ページに単語が何個あったのかを数えさせる（Mathを鍛える）
３、例えば、「A」で始まる語は何個あったのかを探させる(Word recognition and Mathを鍛える)
４、お話や登場人物、どの部分のお話が楽しかったかを話す
となっている。
最後に
「読書は楽しくね！」と
そして全てが終わったらこのノートに
日付、タイトル、４つの項目にチェック（Enjoyed, Adult read, Child read and Able to retell),
ママのコメント＆サインをして終了
日付とタイトル、チェックは子ども自身にしてもらいます。
そうするとWritingの練習にもなります
EAL(ESL)のオリエンテーションで言われたのが、
「本の内容確認は母国語でOK」
是非リーディングログを作ってみてはいかがですか？
お子さんのやる気も増しますよ
<インターで使われる語>
Reading Log 読書記録本
Retell お話を言い換えて話すこと
Sight Words 学年ごとマスターして欲しい語句