日記

１年生の夏休みの宿題のひとつ

日記

夏のスキル（問題集）とプリント集（２０枚！）は頑張って

登校日に提出する分は終わらせたです。

が、日記は書きためるわけには行かず・・・・・

夏休み

私の朝の仕事はの学習指導から始まります。

きょうはぷうるにいました。　きょうはぷーるにいきました。

○○ちゃんと○○ちゃんとがっこうにいました。　いきました。

つめたかたです。　つめたかったです。

ざぶんともぐてあそびました。　もぐってあそびました。

とても、きもちかたです。　とてもきもちよかったです。

楽しかったことは伝わるんですけどね～

１行書いては消して、書き直し、また１行書いては消して書き直します。

消しゴムは、しょっちゅう買わないといけないし・・・

ノートもガタガタになります。

４行目までは文句も言わずに、素直に書き直ししたですが、

きもちかた　を　きもちよかった　にどうしても書き直せず、

いじけて固まってしまいました。

気持ちわからなくはないですけど・・・ね

き　も　ち　よ　か　っ　た　とゆっくり発音して「一つずつ書いていって・・」に

きもちよっかった・・・また消すといじけて・・・を繰り返し

「もう、気持ちよかったは使わないで、別のことばを書いたら・・・・」と

教育的配慮のない言葉に

「うん」　　素直！

そして書いた言葉

とてもおもしろかたです。

また　ちっちゃい　つ　がない

仕方ない。

もうむりやり　ちっちゃい　つ　をすきまに書き加えて、

今日の学習指導、とりあえず終了。

いいのか？これで・・・

ううん、よくないと思います。