土曜日、和食大会を開催したのですが、
例によって写真取り忘れた・・・
知り合いから写真が来たらUPします。
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ところで。
石原慎太郎都知事。
好きでも嫌いでもありません。
すげー嫌なオヤジかも、と思うときもあれば、
「やるじゃん、しんちゃん！」と、褒めてあげたいときもある。
不思議な御仁ですな。
でも、先日の都知事のご発言、もう心のそこから同感ですわ。
「小学校から英語教育だぁ！？ 寝言は寝て言え！！」
ﾄﾞｶｰｰｰｰﾝ
いやまじ、そうだって。意味ないって。
前も、「インターナショナル幼稚園」なる、ブキミなものについて批判したのですが、それと一緒だって。
そんなもんやるヒマあるなら、日本語教えろって。
中途半端だって。
つうーか、そんなことしたら
英語嫌いが増えるだけだっつーの！！
だいたいですなあ、大前提としてですな、
・親が日本人
・親が英語ネイティブではない
・英語が公用語じゃない
環境で、１週間に数時間英語やったって、ペラペラになれるわけなかろう！！
だいたい、英語ペラペラにして、どーするつもりやねん。
っつーか、日本て「英語ペラペラ」重視しすぎ！
成功している日本人国際ビジネスマンを見なさい！！
みーーーんな、ひどーーい日本語なまりがあるですよ！
あれで十分なのである！
もし、ナマリのない「ペラペラ」が全員、「国際ビジネスに通用する」ならですね、
なーーんで、中国本土出身のやつら（←英語ダメダメ）が、シリコンバレーで超億万長者になってるですか。
関係ないって、「ペラペラ度」なんて。中身だって。
で、問われる中身の「中」には、「自分の出身国の文化・歴史・風土などを、どれくらい語れるか」
っての、入ってんだって。
以前も書いたけど、あるアメリカ人が、ゆきこぶの元同僚（英語ネイティブ」について、
「彼って、英語はそこそこうまいけど、薄っぺらいよね～」
と評したんですけど、それも、まさにソレ。「彼って、日本のこと、なにも知らないよね」と。
念を押したいんですけどね、特に小学生の児童をお持ちのご両親に。
あなたのお子さんは、どっからどう見ても、日本人です、一生。
その外見に伴う中身をつけてこそ、浮かぶ瀬もあれ。なんのこっちゃ。
日本人という外見を一生ひきずる日本人。
まずは正しい日本語、そして歴史や文化の理解。
これがないと、単なる「中身からっぽアジア人」になりますぜ。
それに、
・親が英語ネイティブ（少なくとも片親は）
または
・公用語が英語
じゃない限り、ぜったいぜったい、「ペラペラ」どころか、「英語なんか、習ったそばから忘却する」
に決まってるじゃん。
自分（親）だって、そうだったっしょ？
そもそも、バイリンガルの真骨頂とは、「バイカルチャー」なのですよ。
コッチの求人では、「バイリンガル」人材求む、と書いている職種は、あまり地位が高くないことが多い。
地位が高い職種で、かつバイリンである必要があるときは、「バイカルチャー人材求む」と書くんですよ。
子供を妙に・ハンパに・たぶん間違った方向に「バイリン」にしても、ろくな職にはつけんよ。
少なくともアメリカでは。
まずは、「バイカルチャー」のうちのひとつ、「自国のカルチャー」（＝国語が基本）
から始めるべき、絶対。
ある人（米国の大学教授、アメリカ人、数学者）と、あるパーチーで話したおり、
ふとしたきっかけで「バイリンガル」の話題になった。
んで、彼がこんなこと言ってました。語弊があるのを承知で、ここに書きますが。
「日英バイリンガルで、一流の数学者って、非常に少ないと思う」
彼曰く、「中途半端な国語力しかない人は、数学者・物理学者にはなれない」
問題を咀嚼するのには、国語力が必要だからだそうです。
（英仏などのバイリンは多いらしい。数学者。語学体系が似ているからか？）
そして、彼が言った言葉は、ゆきこぶの蒙を啓いたね。
「日英のバイリンガル生徒は、自身がバイリンガルだということを過大評価しすぎるあまり、肝心の学科に力を注がない」
つまり、「語学はツール」なのに、「語学が目的」になっちゃってるってのだ。
これじゃん、しんちゃんがいわんとしているのは！！
日本が力を入れるべきなのは、英語じゃなかろう。
ゆきこぶだって、２９歳まで、全く英語しゃべれんかったんじゃ！
大人になってから始めても、間に合う（？）てば、英語なんて。
それより、日本が注力すべきは、まずは国語、その次が数学・科学じゃ！！
そうだよね、しんちゃん？
（追伸）
正岡子規たち明治の偉人たちが果たした役割を、日本は再度確認すべきだと、まじめに思う今日この頃。
右翼だとか、罵るな。