先日の長男の学習発表会のこと。

私が仕事で行けなくなってしまったため、主人と次男に行ってもらいました。

教室には図工の作品も掲示されていました。

上手な恐竜の化石の絵。

でも、ひどく字が下手くそです。

【ほねを１回こい茶色で、２回目にうすい茶色で二度書きました。ホワイトボードをでっぱっています。ホワイトボードをてんじばんのようにしました。うしろのまどの葉は○(解析不可)やった木でつかったことをしました】

下手くそすぎ…

漢字を使っておくれ…

作品は上手なのに…

だけども、習字は、これ。

下の段の真ん中。

ほんとに？

ほんとに、あの、下手くそな字の人の習字？？

ギャップがすごい。

え、抜群に上手くない？！

解析するに…

彼は、絵を描くのが上手。

常日頃から、絵を真似て描いている。

すなわち、習字も、絵として認識。

上手に描けちゃった。

だけど、名前は真似るものがない。

つまり、下手くそ(泣)

絵が上手い長男は、字も絵として認識しているのか？

この子、そう思ってるのかも、って思うことは実際あります。

漢字の書き順が、めちゃくちゃ。

形にはなるけど、上から下、右から左、というように、やたらめったらな書き順で漢字を書いていた低学年〜

うーむ。

彼の脳内は、どうなっているのか…

摩訶不思議。

3人の我が子の思考は、雲を掴むように難しい…

後ほど、さくらの悪態について、延々と愚痴らせていただきたいと思います。

ほんっとに、奴は…どうしてくれよう。

絵が上手い子の、書写はどうなのか？