現在、長女小学６年生。次女小学２年生です。
長女は希学園１年～３年、日能研４年～６年。
次女は希学園１年～２年と通塾中です。
只今、次女ちゃんは〇〇倍という考え方を学んでします。
長女の時は、１００倍といえば元の数のうしろにゼロを２つつけて、（１／１００）倍といえば元の数のゼロを２つ削るというお話をして問題をどんどん解いてもらって、ひとまず問題が解けるようになってから、１００倍と（１／１００）倍の本質的な解説をしていくという《具体的説明》⇒《抽象的説明》という流れでした。
この流れですと、ひとまず内容を理解しているか、どうかはわかりませんが、パパとしてはひとまず、問題が正解しているので心穏やかに安心することができます。
しかし次女ちゃんは《抽象的説明》で納得しないと、とりあえず《うしろにゼロを２つつけておけばよい》ということを実践してくれません。
これは正しいことではあるのですが、ひとまずの問題の正解にたどり着いてくれませんので、パパとしては心が穏やかでなくなります。
長女ちゃんと次女ちゃんでは違う人間なのでやり方を工夫しなければ、なかなか納得してくれないということで勉強の仕方について色々と試行錯誤しております。
