先日、小学校の個人面談がありました。
先生から、次女は漢字に苦手さがあることを改めて教えていただきました。
空間認知が少し不得意な次女。
その影響もあるのかもしれないなと思っています。
だから、「たくさん書きなさい！」ではなく、毎日少しずつ、一緒に練習することにしました。
一日2〜3文字でもいい。
あれこれ細かいことは言わず、形が合っていれば正解。
バランスが整っていない漢字だけ、書き順を伝えながら一緒に書いてみる。
「昨日より書きやすくなったね。」
「この漢字、きれいに書けたね。」
そんな小さな積み重ねを大切にしたいと思っています。
褒められると嬉しくなった次女は、バランスが気になった漢字を自分から何度か練習していました。
そして、「書き順が正しいと、バランスが取りやすいんだ！」と気づいたみたい。
「できない」を増やすより、「できた」を積み重ねる。
焦らず、次女のペースで一緒に進んでいこうと思います。