3女は今年の4月で2年生になりました
ウエスト症候群の影響と思われる軽度知的障害があります。
一般的にはグレーゾーンといわれています
小学校入学前から就学相談、知能テストを受け療育手帳を取得しました
就学相談では、初めは通常学級を勧められましたが知能的にも課題があり、場面緘黙もあることからコミュニケーションにも心配があり、特別支援学級を強く希望し、面談を重ねて、通うことが決まりました
去年小学校へ入学した当初は先生たちと意思疎通が図れるのか心配していましたが、心配をよそに1年で大きく成長してくれて、特別支援学級の中では場面緘黙はすっかり消えています
通常学級へ通級という形で交流させて頂いていますが、通常学級では緘黙になってしまいます
そうして、2年生がスタートしてから約3週間が経ち、新しいクラスでの交流や新任の先生による特別支援学級での授業に緊張しながらも楽しく過ごしていたようなのですが…
まずは先週…
今学期、初めての音楽の授業で新任の先生（正しくは前に就任されてた先生が戻って来られた）
から、質問があり、うちの子と、別のお友達が答えたのですが、
その時に、うちの子に対して、
『きみはちがう』
といわれ、
別のお友達は、
『●●さんは正解』
と言われたと話していました。
些細な事ですが、
言い方がキツく、そばについていてくれた支援学級の先生が、
怒られて怖かったね
と声をかけて慰めてくれたと話していました。
私からも担任の支援学級の先生へ一応、報告をかねて相談しましたが、本人も、もう気にしてない様子だったことから様子を見守ることにしました。
そして、今日…
音楽の授業があり、今日は支援学級の先生はついておらず、音楽の先生だけだったらしいのですが、
3女が帰ってきてから、授業はどうだったか聞くと、
『先生、うちとははなしが通じないみたいで、
他の子とは話すのに、3女が話しかけると無視される』
というのです…
しかも5回くらい話かけて全て無視されたそうです。
その話を聞いて、明らかに、うちの子だけの話を無視している事に悪意を感じました。
早速、学校へ電話して校長先生へ話をしました。
校長先生は音楽の先生と話し合ってみますと言ってくれましたが、正直、子供によって態度を変える先生（公的ではなく私的に）の授業は受けさせたくないです。
これからどうなるか、
学校から連絡があるまで待機です