最終学年の夏期講習も前半戦が終わろうとしています。
６年に入ってからは５年までの単元の２周目をやるといっても、
５年で不完全燃焼のままの地理や歴史は、
６年では、先史～平安までで１回、のようにダイジェスト過ぎて、
これまでの穴を埋めることはできません。
夏期講習では、さらに、先史～安土までで１回、
これではもう、５年で覚えた事項を固めることはできません。
かといって夏期講習とは別に空き時間で弱点補強をすることもできません。
家庭にいる時間は、夏期講習の宿題をこなすために費消されます。
上述のようなダイジェスト過ぎた問題をひたすら塾で解き、宿題で解くことになります。
夏期講習に参加せず独力で弱点補強できればよいのでしょうが。
そもそも５年までにがむしゃらに全範囲やらなくても、
たとえば５年は江戸初期までにして、そのかわり上期にやった地理を下期にも確実におさらいして、
６年に入ってから江戸以降とかでもよいのでは。
他の科目も、こんなにダイジェストに駆け抜けるだけの学習をするくらいなら、
同様に、５年の範囲を狭めて、５年のうちに２周すればよいのでは、と思います。
６年に入ってからの時間がとてももったいなく感じます。
６年上期のおさらいをしても仕方がなく、５年の上期、下期のおさらいをきっちりやったほうが
よっぽどよいと思います。