うだうだとしているうちに、受験学年に入ります。
塾の算数の教材についてですが、
基本問題としていきなり複合論点、ひねった論点が書かれいるため、
その解法をおさえても、汎用化できません。
応用問題は、なぜその複合なの、と唐突なものもあり、その解法をおさえたところで、
他の論点との複合、同じ論点でも他の角度からの問いがあったら、まったく対応できないので、
おさえる必要を感じません。
毎月のテストで満点をとる方が一定数いますが、汎用的な押さえ方をしているのでしょうか、
それとも、全方位的な複合論点を押さえまくって対応しているのでしょうか。
公文のようにじわじわと少しずつ論点の違うものをまんべんなくカバーしたものがあればよいと思うのですが。
この状態で塾の偏差値競争に挑むのは不毛のようにも思います。（そもそも土俵に乗れていませんが。。）
（私自身のころは、教学研究社や受験研究者などの指定教材のカリキュラム範囲が膨大なので、
一週間の限られた時間のなかで全部を見るのは大変なのですが、そのまんまのかたちで出題されてたので、
どれだけの指定範囲をくまなく見てきたかが点数、順位に直結していました・・）