１履歴書記入 and 全体説明（会社説明）と面接の流れ（約４５分）
２筆記試験 ３０分
さほど難しくなかった。
３模擬授業準備 ３０分
４模擬授業 １０分～１５分
模擬授業で見られるポイントは４つ
１ 発声 元気よく大きな声で
２ 正対 生徒に向き合っているか
３ 板書 見やすく書いているか
４ 内容
５各自面接 １０分
面接官が 「昔、塾講師をしていて、今塾講師になろうと思った何か動機はありましたか？」
の質問に僕は 「ずっと英語の勉強をしてきて、やはり英語を活かした仕事をしたいと思いました。」
と答えた。
計 ２時間半ぐらいであったが、あっと言う間に過ぎた。
模擬授業をするというのは、聞いていたのでこの一週間少しだけ、対策を立てていた。
とにかく文法か構文の説明だろうなと思い、文法書を読み直していた。
面接に持参したのは、次の３冊
『表現のための実践ロイヤル英文法 /綿貫 陽 マーク・ ピーターセン 共著』
『English Grammer In Use 』
『今井の英文法教室 上下』
その塾に入る１時間半前ぐらいから、カフェで今井先生の著書を読んでいた。
この本今井先生のジョークとかちりばめられていて楽しい。
だが、模擬授業の課題として出されたのは、高校生の長文問題、A3、一ページに詰まった長文である。
↑は全く準備には使わなかった。 辞書を忘れたのが、痛かったな。
僕が授業に選んだのは、内容一致問題 TOEICで、言えばPart７である。
本文と、選択肢の文を見合わせて、詳細が合致しているかどうかをチェックしていく。
自分が内容を咀嚼して、それをどう伝えるか、３０分ではなかなか焦らされて足りないぐらいであった。
それぐらい、授業準備には時間がかかる。
長文の内容は、子どもを生んだ女性が休暇をとりながらも、仕事を頑張らざるを得ないという話で
なかなかinterestingな ストーリーであった。
先生になりたい。 芸人志望のように、オーディションたくさん受けに行こうぜ。
芸人も先生も、人の前にたってプレゼンするって意味では一緒だ。