「あぁー！忘れてきた…連絡袋！！！」
なんてことも、
入学直後ありましたが…
今では、帰宅するとすぐにランドセルから
出すものを出しながらどんどん入れて
「でーきたっ！！」
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元高校講師/フィジー留学/4児の母
食住学ネイチャー子育てLab.主催
2歳差3兄弟に姫が加わってからの
毎日を旦那さんと共に楽しんでます☺︎
方眼ノートとコーチングで、
“ふわっとみんなか〇〇らしくいられる”を実現！！
ホッとできる場を創るのがすき♡
榊原侑加です☺︎
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あれこれ言うより、〇〇をチャンスに変える道具を持ってるかどうか！
1年生の息子さん
学校から帰ってきたら
お手紙を出しながら、話をしてくれるんですけど
最近、ちょっとした変化が！！
それは！
忘れものをして
自分が困らないようにするために、
本人がどうしたらいいか考えた結果！
【出したら入れる作戦】
を思いついて実行してるんです☺︎
／
どういことかというと？
＼
使ったもの(マスクやはんかち)をランドセルから出すついでに、
新しいものを入れる！
教科書も同じで、
いらないものを出して、いるものを入れる！
出すだけなら、
これまでも保育所から帰ってやってたんです。
でも、学校は保育所より準備することが増えました。
だからって、
あれこれ段取りを横から説明しても
本人のやる気には繋がらない。
むしろ「わかってる！」
「今やろうと思ってた！！」って言葉が返ってくるだけじゃなく
子ども自身のモチベーションを下げてしまうかもしれません！
そこで！
「お兄ちゃんを観察してみたら？」とだけ、提案(^^)
やる、やらないは、本人の自由なので
はじめは自分なりのやり方で準備してました！
それで、ＯＫ！
やり方は人それぞれですから！！
でも、朝の出発前に、ハッとする！
「替えのマスク入れるの忘れたかも…」
「ハンカチ、ポケットに入ってない！」
「あ、熱はかったけど書いてないかも…」
そんなちょっとした失敗を数回繰り返して…
ここに辿り着きました！
ちなみに、
「替えのマスク入れるの忘れたかも…」
「ハンカチ、ポケットに入ってない！」
「あ、熱はかったけど書いてない…」
って気づいたのも本人です。
大人が思う以上に、
子どもも頭の中でいろいろ考えてるかもしれませんよね！
だからこそ！
「あれして、これして〜」って段取りを
子ども自身がやりやすいように考えられるサポートができたら
めっちゃよくないですか？
それが、ノートひとつで手に入ります☺︎
ついつい口を出てしまいそうだけど、
グッとこらえて
子どもを信じて見守ると…？
案外⁉︎
本当に欲しいゴールこそ、
早く手に入るかもしれないですよ♪
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