Ｍ＝講師Ｍ氏
キ＝キリストさん
ミ＝大天使ミカエル
Ｎ＝私
Ｓ＝この日のガイド
Ｑ＝質問
Ａ＝答え
講師の話が迷走してきた。
Ｍ氏、大きなひとりごとになりつつある。
ガンバレ～Ｍ氏！
可哀相なＭ氏の方が、魅力的だ。
本人はイヤだろうけど、ショボキャラの方がいい！
男前で損をしてる。これも本人の選択か？
突然Ｍ氏からの質問が飛んできた。
Ｍ Ｑ 『皆さんは神の中に、自分を捨てることができますか？』
Ｎ Ａ 『多分できません』
ミ Ｑ 『あなたは確信犯ですね。』
Ｎ Ａ 『残された時間の使い方が、分からないからです。』
ミ Ｑ 『ガイドの視線で、残された時間を考えてみてください。』
Ｎ Ａ 『・・・。つまり！何でもアリ！ってことっしょ！？』
ミ Ａ 『そうです。
悪になるのも、善を目指すもそれを精一杯愉しんだら良いのです。
善を行っているという傲慢や欺瞞も悪ならば、
悪を持ち続けている自分を責めるのも悪です。
善を行っているという悪は溺れやすく、
悪を持ち続け、自らを責め続けるのは止めるのが難しい。
それぞれに特徴があります。』
Ｎ Ｑ 『絶対の悪はありますか？』
ミ Ａ 『あります。それは与えられたチャンスを愉しまないことです。
私からの提案ですが・・。
あなたが持っている能力の内、人に分け与えることができるものがあります。
人は肉体だけの存在ではなく、意識こそが魂の実体なのだ。
これを伝えてください。人は飛ぼうと思えば、非物質の存在になって飛べるのだ。
深海に潜水をすれば、鯨と遊泳もできるのだ。
その感覚や躍動感、喜びを伝えてください。
そして、その人が自分で経験できるように、手助けしてあげたらどうでしょう？
そこで得られる感動が人の可能性を拡げます。』
私にとって、飛べたり、潜ったりはオマケのツールでしかなかった。
ま～愉しいけどね～そんで・・？位でしかなかった。
才能を与えられていながら、愉しまず、倦み、独占していた。ごめんなさい。
Ｎ Ｑ 『有効振動数について 教えてください。』
ミ Ａ 『その人にとって最もフィットして、受け入れやすい言葉や状態で神の意思を伝える事が重要です。
そして、示された言葉や状態に受け手の振動数が完全に同化すれば、有効です。
同化した瞬間にこそ、答えが見つかり、
その答えには必ず、次の道が用意されているのです。』
不思議に思うのだが、人は答は既に知っているのではないか？という疑問だ。
Ｎ Ｑ 『なぜ人は真理を神に問わずにはいられないのですか？』
ミ Ａ 『それこそあなたが神に愛されている証拠です。
残された時間を精一杯愉しんでください。
神はそれだけを望まれているのです。』
この辺りで講演会は終了した。
最後に今日学んだ本の章の終わりに
大天使ミカエル君のお言葉が並んでいた。チョイおどろき・・。
勇ましい言葉の羅列。
そ～そ～ミカエル君ってこんな感じだよね～。
でもちょっと、力み過ぎてないか？
疲れた現代人を後ろから突き飛ばしちゃってるよ。
ミカエル君少しムッとしている。
そ～そ～、そのすぐむくれるとこが、可愛いんだよね～。
こうしてレクチャーを受けながら書いていると、書かされているように思う。
思考する間もなく、言葉が飛んでくる。
こんなに賢くないし、いつもなら飽き飽きして聞いてないか、噛み付くところだ。
会費が高かったので、きっと噛み付いたとおもう。
神の愛を受け取るコンセントは、何てったって感情なのだ。
だから感情的になって当たり前だのクラッカー！
私の頭の中で湧いて来た言葉ではないのは、確かだ。
あんまし凄いことになりたくないので、ほどほどに細々と頼んます。
帰り道、いつもの神社に寄った。
神様たちは、良かった！良かった！と歓んでくれた。
連理木は、こちらに来なさいといって、抱きしめてくれた。
境内を歩いていたら、ミカエル君がいる。
ミ 『私のレクチャーも中々いいでしょう。・・？』
Ｎ 『はあぁ・・。ありがとうございます。疲れました。』
そういえば、脳みそを使った疲れ方ではない。ヘミシンクと湯上りのような疲れ方なのだ。
ミ 『また、いきましょ～！ねっ！』
Ｎ 『へ、また？』
ミ 『そうです。あなたにはとても勉強になる。』
Ｎ 『マ、マジ～っすか！？』急に若者言葉で回避しようとする。
Ｎ 『か、考えときまあ～す。』
ミ 『あ、記録は明日書いてください。その方が深く書けます。』
得意満面でミカエルは境内の杜に消えた。
４時間の講義にしては、濃い内容だった。
こうして書いて思うのは、『聞く耳を持つ』
どこにでも答は隠されている。
その在り処を何となくは知っている。
だから、必ずみつかる。
探している限り、天使の保護を受けている。しつこい位に・・。
これを読んでくれたあなたにも・・。